Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Priviet Social Sciences Journal Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEKS
Samrid Neonufa
Universitas Nusa Cendana
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MOTIVASI BELAJAR MEMEDIASI PENGARUH SOSIAL TERHADAP PUTUS SEKOLAH SISWA WILAYAH PERBATASAN INDONESIA Retno Hernawati; Maria Yuliana Panie; Samrid Neonufa; Al Ihzan Tajuddin
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 6, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.6.1.32-44

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan keluarga dan teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa, serta peran mediasi motivasi belajar dalam hubungan antara pengaruh sosial dan kecenderungan putus sekolah. Populasi penelitian ini adalah siswa putus sekolah jenjang SMA se Kabupaten Malaka. Teknik pengambilan sampel menggunakan proposional sampling yang akan mewakili 12 kecamatan di Kabupaten Malaka. Jumlah sampel adalah 120 siswa putus sekolah. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis jalur. Hasil penelitian menunjukan bahwa lingkungan keluarga dan teman sebaya berpengaruh terhadap motivasi belajar. Motivasi belajar dan teman sebaya berpengaruh terhadap putus sekolah. Sedangkan lingkungan keluarga tidak berpengaruh terhadap putus sekolah. Hasil penelitian ini juga menunjukan bahwa motivasi belajar berhasil memediasi pengaruh lingkungan keluarga terhadap putus sekolah dan memediasi pengaruh teman sebaya terhadap putus sekolah
The The role of family environment and learning motivation in the dropout phenomenon among students in Eastern Indonesia border regions Retno Hernawati; Maria Yuliana Panie; Samrid Neonufa; Al Ihzan Tajuddin
Priviet Social Sciences Journal Vol. 5 No. 8 (2025): August 2025
Publisher : Privietlab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55942/pssj.v5i8.554

Abstract

This study examines the role of learning motivation as a mediating variable in the relationship between the family environment and the phenomenon of school dropout in the Indonesian-Timor Leste border area. A quantitative approach was used as the explanatory research method. The population in this study comprised high school/vocational school students who dropped out of school in the Malacca Regency, East Nusa Tenggara. A sample of 120 respondents from 12 sub-districts was obtained through proportional sampling techniques. Data collection was carried out through questionnaires and data analysis using Path Analysis with the help of the SPSS 27. The results showed that family environment had a significant effect on learning motivation, with a score of 9.676 and a significance value of 0.001. Family environment had a significant effect on school dropouts, which was calculated to be 4.312 and a significance value of 0.001. Learning motivation had a significant effect on school dropouts, with a score of 4.465 and significance value of 0.001. Learning motivation was able to mediate the influence of the family environment on school dropouts, with an indirect effect of -1,048, and the Sobel test score = 12,467 > t table = 1,658; thus, the mediation was significant. This study concluded that a positive family environment can increase learning motivation and indirectly reduce the risk of dropping out of school. These findings have important implications for education policies in border areas.
Pendampingan Peningkatan Mutu Lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Di Kabupaten Malaka Gallex Simbolon; Ambara S Mardani; Erni Raster Klau; Samrid Neonufa; Mariana Ikun R.D Pareira; Margaretha Maya; Angelina Martha Makin
Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEKS Vol. 11 No. 2 (2025): PENGABDIAN MASYARAKAT IPTEKS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang dihadapi PKBM di Kabupaten Malaka yaitu kurangnya kemampuan PKBM untuk mengembangkan program-program Pendidikan Luar Sekolah yang sesuai dengan kebutuhan setempat, dan hampir seluruh PKBM hanya melaksanakan program-program pembelajaran yang ditawarkan oleh pemerintah, Beberapa pedoman penyelenggaraan dan pelaksanaan program Pendidikan Luar Sekolah yang telah disediakan jarang dilaksanakan sesuai dengan yang seharusnya mengakibatkan munculnya permasalahan dalam pelaksanaan program jangka panjang, Tingkat pencapaian mutu minimal penyelenggaraan PKBM belum tercapai baik pada kegiatan pelaksanaan program pendidikan dan pembelajaran, pemberian layanan informasi, perluasan jaringan kerjasama, maupun pada kegiatan pembinaan tenaga kependidikan dan tutor. Tujuan pendampingan ini diharapkan dapat menjadi solusi dalam menanggapi permasalahan-permasalahan yang ditemui dalam mempersiapkan di lembaga PKBM untuk ikut ambil bagian dalam proses akreditasi di tahun 2024, khususnya di Kabupaten Malaka. Kegiatan pendampingan peningkatan mutu lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Kabupaten Malaka akan diselenggarakan dalam tiga sesi yang terdiri atas sesi materi dan sesi praktek dengan pemateri yang berasal dari akademi dan praktisi, serta didampingi oleh fasilitator pada sesi praktek. Tiga sesi tersebut terdiri atas (1) Identifikasi, Assesmen Permasalahan dan Dasar Pengelolaan Lembaga; (2) Petunjuk Teknis Akreditasi Lembaga PKBM berdasarkan Ketentuan BAN-PDM, (3) Praktek Pemenuhan Dokumen dan Pengisian Aplikasi SISPENA BAN-PDM. Hasilnya Pengelola PKBM dapat menjalankan tugas pengelolaan sesuai dengan standar-standar pengelolaan PKBM yang tercantum dalam Standar Nasional Pendidikan yang sudah ditetapkan. PKBM yang berada di Kabupaten Malaka dapat menjalankan perencanaan, pengelolaan, pembelajaran dan program-program berbasis masyarakat sesuai dengan ketentuan PERMENDIKNAS Nomor 49 Tahun 2007 dan DAPODIK. PKBM dapat langsung membuat pengajuan untuk mendapatkan akreditasi dari BAN-PDM.
Co-Authors Al Ihzan Tajuddin Ambara S Mardani Angelina Martha Makin Erni Raster Klau Margaretha Maya Maria Yuliana Panie Mariana Ikun R.D Pareira Retno Hernawati Simbolon, Gallex