Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Munadzomah NIJESS: Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society
Irfan Aziz
Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Library & Information Science Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS MEDIA VISUAL DAN AUDIO DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR PAI Irfan Aziz
Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society (NIJESS) Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 2, 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/nijess.v1i2.754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media visual dan audio dalam menumbuhkan minat belajar Pendidikan Agama Islam di Lembaga Pendidikan Islam yang ada di Indonesia. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan untuk mengeksplorasi fenomena pembelajaran PAI secara mendalam dengan subjek penelitian meliputi dua guru PAI dan satu kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi yang dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang diverifikasi melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media visual efektif meningkatkan minat belajar siswa dengan tingkat keterlibatan mencapai 85-90% terutama pada materi kognitif-prosedural melalui stimulasi penglihatan yang mentransformasi konsep abstrak menjadi konkret, sementara media audio menunjukkan keunggulan dalam membangun dimensi afektif-spiritual dengan keterlibatan emosional 80% siswa khususnya dalam pembelajaran tilawah dan nilai-nilai karakter. Perbandingan efektivitas mengungkapkan bahwa media visual lebih sesuai untuk gaya belajar visual dan pemahaman struktural, sedangkan media audio lebih efektif untuk preferensi auditori dan penghayatan spiritual, namun integrasi keduanya menghasilkan efektivitas optimal dengan keterlibatan siswa mencapai 95%. Penelitian menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran diferensiasi yang mengintegrasikan media visual dan audio secara strategis sesuai karakteristik materi dan gaya belajar siswa merupakan kunci keberhasilan dalam menumbuhkan minat belajar PAI yang berkelanjutan dan komprehensif.
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SKOLAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU (MMT) DI MI AR-RAHMAN SAMARINDA Alya Kamilin; Irfan Aziz; Suhartini; Suratman
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Munadzomah Vol 5 No 2 (2026): AL-MUNADZOMAH
Publisher : Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the role of the madrasah principal’s leadership in implementing Total Quality Management (TQM) at MI Ar-Rahman Samarinda. The research is motivated by the suboptimal implementation of quality management systems, which has not significantly improved learning quality in madrasahs. This study employs a qualitative approach using observation and interviews with the principal, teachers, and students. Data were analyzed through data reduction, categorization, and thematic interpretation. The findings reveal that the principal plays multiple roles as an initiator, facilitator, motivator, and evaluator in implementing TQM. These roles contribute to improved discipline, better educational service organization, and strengthened religious culture within the madrasah. However, academic quality improvement remains limited due to the insufficient use of data-based evaluation. The study concludes that Islamic-based transformational leadership is essential for the successful implementation of TQM in madrasahs
Co-Authors Alya Kamilin Suhartini Suratman