Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Amir Supriadi
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Negeri Medan
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Era Kurikulum Merdeka Amir Supriadi; Muhammad Reza Destya; Adli Wahyu; Diaz Gabriel Simanjuntak; Muhammad Yusuf Alrosyid Dalimunthe; Rickhy Febrian Sianturi; Vicsal Wiarto Telaumbanua; Windi Asty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen kelas dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di era Kurikulum Merdeka. Kurikulum baru ini menuntut guru untuk lebih fleksibel, adaptif, dan berfokus pada perkembangan karakter serta kompetensi peserta didik. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru Pendidikan Jasmani, serta dokumentasi perangkat ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Penjas menerapkan berbagai strategi seperti pengaturan ruang belajar yang dinamis, penggunaan instruksi yang sederhana dan berurutan, pembiasaan kedisiplinan melalui aturan yang disepakati bersama, serta penguatan motivasi melalui pendekatan personal. Di era Kurikulum Merdeka, guru juga mengintegrasikan diferensiasi belajar berdasarkan kemampuan motorik dan minat peserta didik. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan sarana, kurangnya literasi Kurikulum Merdeka, serta perbedaan karakter peserta didik yang cukup signifikan. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa strategi manajemen kelas yang efektif di mata pelajaran Penjas merupakan faktor penting dalam menciptakan pembelajaran yang aman, nyaman, dan bermakna bagi peserta didik.
Co-Authors Adli Wahyu Diaz Gabriel Simanjuntak Muhammad Reza Destya Muhammad Yusuf Alrosyid Dalimunthe Rickhy Febrian Sianturi Vicsal Wiarto Telaumbanua Windi Asty