Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Maulida Annisa
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Persepsi dan Dinamika Motivasi Guru dalam Mengintegrasikan Teknologi Digital dalam Proses Pembelajaran Maulida Annisa; Nur Aisyah Zulkifli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital di era pasca-pandemi menuntut guru untuk mampu mengintegrasikan perangkat dan media digital ke dalam pembelajaran. Namun, keberhasilan integrasi sangat dipengaruhi oleh persepsi dan motivasi guru yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru terhadap teknologi digital serta memahami dinamika motivasi yang memengaruhi penerapannya dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan wawancara mendalam dan observasi terhadap tiga guru senior sekolah menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki persepsi positif terhadap manfaat teknologi, terutama dalam meningkatkan efisiensi, variasi metode, dan keterlibatan siswa, meskipun masih menghadapi hambatan teknis dan keterbatasan literasi digital. Motivasi guru dipengaruhi oleh kepuasan profesional, dukungan institusi, serta keyakinan terhadap kemampuan diri. Penelitian menyimpulkan bahwa integrasi teknologi digital akan lebih optimal apabila didukung pelatihan berkelanjutan, fasilitas memadai, dan penguatan motivasi intrinsik guru.
Motivasi Belajar dalam Pendidikan Agama Islam: Integrasi Perspektif Psikologi, Moral, dan Spiritual Maulida Annisa; Vivik Shofiah; Khairil Anwar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38703

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep motivasi belajar dalam perspektif psikologi pendidikan serta relevansinya dalam Pendidikan Agama Islam (PAI), dengan penekanan pada motivasi intrinsik, ekstrinsik, moral, dan spiritual. Motivasi belajar dipahami sebagai daya penggerak internal yang menimbulkan, mengarahkan, dan mempertahankan aktivitas belajar peserta didik. Kajian ini mengintegrasikan teori-teori motivasi modern seperti hierarki kebutuhan Abraham Maslow, Self-Determination Theory dari Edward L. Deci dan Richard M. Ryan, teori behaviorisme B.F. Skinner, serta teori perkembangan moral Lawrence Kohlberg, dengan landasan teologis Islam yang bersumber dari pemikiran Al-Ghazali dan Ibn Miskawayh. Hasil kajian menunjukkan bahwa dalam konteks PAI, motivasi belajar tidak hanya bersifat psikologis, tetapi juga moral dan spiritual. Motivasi moral berakar pada kesadaran normatif tentang benar dan salah, sedangkan motivasi spiritual berorientasi pada nilai ketuhanan, niat, taqwa, dan orientasi akhirat. Dengan demikian, motivasi dalam PAI bersifat integratif—menggabungkan dimensi psikologis, etis, dan transendental—sehingga mampu membentuk peserta didik yang berilmu, berakhlak, dan memiliki kesadaran spiritual yang kuat.
Penulisan Laporan Penelitian Kualitatif: Kajian Komprehensif tentang Struktur, Teknik, dan Keabsahan Data Maulida Annisa; Zamsiswaya Zamsiswaya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penulisan laporan penelitian kualitatif secara komprehensif dalam konteks akademik. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan (library research) melalui analisis berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa laporan penelitian kualitatif harus disusun secara sistematis, meliputi pendahuluan, tinjauan pustaka, metodologi, hasil dan pembahasan, serta kesimpulan dan rekomendasi. Selain itu, penulisan laporan memerlukan penggunaan bahasa ilmiah yang tepat, penyajian data secara naratif, serta analisis yang mendalam. Keabsahan data menjadi aspek penting yang harus diperhatikan melalui uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Dengan demikian, pemahaman metodologi dan kemampuan analisis menjadi kunci dalam menghasilkan laporan penelitian kualitatif yang berkualitas.
Co-Authors Khairil Anwar Nur Aisyah Zulkifli Vivik Shofiah Zamsiswaya Zamsiswaya