Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Sarnawiyah Sarnawiyah
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Muhammadiyah Makassar
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII-IV UPT SMP Negeri 1 Polongbangkeng Utara Melalui Strategi Pembelajaran Diferensiasi Nurmala Kewa; Juli Arisanty Wardhana; Syarifuddin Syarifuddin; Sarnawiyah Sarnawiyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII-IV UPT SMP Negeri 1 Polongbangkeng Utara melalui penerapan strategi pembelajaran diferensiasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara idealisme kemampuan membaca pemahaman dan realitas di lapangan, serta kurangnya variasi dalam pendekatan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran diferensiasi efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 64,52% pada siklus I menjadi 80,65% pada siklus II. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan minat dan sikap positif terhadap kegiatan membaca. Penerapan model pembelajaran diferensiasi tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca pemahaman, tetapi juga menumbuhkan motivasi, keaktifan, dan kemandirian belajar siswa.
Strategi Pembiasaan Berbicara dengan Metode Storytelling sebagai Upaya Mengurangi Keributan di Kelas VII.3 UPT SMP Negeri 1 Polongbangkeng Utara Zalwa Magfirah. M; Sri Nanda Ayu Lestari; Syarifuddin Syarifuddin; Sarnawiyah Sarnawiyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam upaya mengurangi kebisingan di kelas VII.3 UPT SMP Negeri 1 Polongbangkeng Utara, penelitian ini menganalisis pendekatan pembiasaan berbicara berbasis cerita. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus dengan 32 siswa sebagai subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyampaian cerita efektif dalam mengurangi tingkat keributan di kelas dan meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Partisipasi siswa meningkat dari 40% menjadi 85%, tingkat keributan turun dari tinggi menjadi rendah, dan nilai rata-rata berbicara siswa meningkat dari 60 menjadi 83,2. Penelitian ini menemukan bahwa cerita dapat menjadi alternatif pembelajaran yang menarik dan efektif karena dapat membuat suasana belajar yang lebih baik, menyenangkan, dan interaktif.
Co-Authors Juli Arisanty Wardhana Nurmala Kewa Sri Nanda Ayu Lestari Syarifuddin Syarifuddin Zalwa Magfirah. M