Wahyuning Tiyas
Pendidikan Seni Pertunjukan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Simbol dan Makna Gerak pada Seni Dzikir Saman di Desa Wanagiri Saketi Pandeglang Banten Nuke Trinia; Alis Triena Permanasari; Wahyuning Tiyas
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dzikir Saman merupakan kesenian tradisi keagamaan yang telah menjadi bagian dari kehidupan masyarakat Desa Wanagiri Saketi Pandeglang Banten, Dzikir Saman ini memiliki simbol-simbol yang kaya akan makna. Penelitian ini bertujuan menganalisis simbol-simbol dalam gerak dzikir saman di Desa Wanagiri dan mengungkapkan makna dengan menggunakan teori semiotika oleh Ferdinand de Saussure. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan sifat deskriptif, di mana data diperoleh melalui teknik wawancara mendalam, pengamatan langsung di lapangan, serta penelusuran dokumen pendukung. Berdasarkan hasil kajian tersebut, rangkaian gerak dalam praktik Dzikir Saman yang berkembang di Desa Wanagiri, Kecamatan Saketi, Kabupaten Pandeglang, Provinsi Banten, meliputi Dodok Sila, Sinuku, Ngeprak, Renggeg Hiji, Renggeg Dua, Renggeg Tilu, Sikut Buka, Gojlok Saman, Gojlok Ngadek, Saman Haji, dan Saman Ngarubuhkeun. Gerak-gerak ini menunjukkan kesederhanaan, penghormatan kepada Allah SWT, kolaborasi, pertahanan diri, kekuatan, dan serangan. Dari simbol- simbol gerak Dzikir Saman tersebut memiliki makna yang terkait dengan nilai-nilai spiritual dan keagamaan, serta konteks budaya masyarakat Desa Wanagiri.
Penerapan Metode Pembelajaran “Bergerak dengan Kata Hati” untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik di Kelas VIII di SMPN 18 Kota Serang Antinah Antinah; Dadang Dwi Septiyan; Wahyuning Tiyas
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran seni tari di SMP Negeri 18 Kota Serang dengan menggunakan metode pembelajaran “Bergerak Dengan Kata Hati”. Penelitian dilakukan karena terdapat kendala dalam mengembangkan dan menerapkan pembelajaran seni tari dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 18 Kota Serang, terutama dalam pembelajaran seni tari. Melalui penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan metode pembelajaran Bergerak Dengan Kata Hati, dilakukan upaya untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran seni tari, dengan fokus pada 9 langkah-langkah bergerak dengan kata hati. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kreativitas pada siswa setelah diterapkan tindakan pembelajaran. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai siswa dari pra siklus ke siklus 1, dan dari siklus 1 ke siklus 2. Hasil tes praktik Bergerak Dengan Kata Hati pada siklus 1 memperoleh nilai rata-rata sebesar 75. Namun, nilai tersebut meningkat menjadi 86,8 pada siklus 2. Pemanfaatan strategi pembelajaran dengan menggunakan metode bergerak dengan kata hati pada pembelajaran gerak tubuh di SMP Negeri 18 Kota Serang memberikan dampak positif dalam peningkatan kreativitas dalam memperaktikan gerak tubuh. Terjadi peningkatan nilai rata-rata siswa pada setiap siklus, serta jumlah siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) juga meningkat. Dalam kesimpulannya, penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode bergerak dengan kata hati dalam pembelajaran gerak tubuh efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya memperhatikan pengembangan metode dan materi dalam pembelajaran.