Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal
Siti Tarwiah
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KESADARAN MASYARAKAT PENTINGNYA PENDIDIKAN, MELAUI SOSIALISASI DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT Siti Tarwiah; Athaya Syahla Maharani; Rahmi Hidayati; Jakiya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36481

Abstract

Education is a fundamental right for every citizen of Indonesia as mandated by the 1945 Constitution. However, equitable access to education in Indonesia still faces various challenges. Social, economic, and geographical disparities have caused parts of the community to remain underserved and unable to obtain proper educational services. As an alternative solution, non-formal education is provided through Community Learning Centers (PKBM), which function to ensure lifelong learning opportunities for society. Nevertheless, the low level of public understanding and participation regarding the role of PKBM becomes an obstacle to optimizing its function. This community service program aims to increase public awareness and understanding of the importance of non-formal education through socialization activities at PKBM Insan Mandiri Gemilang in Tangerang City. The implementation method used a participatory approach through lectures, interactive discussions, and question-and-answer sessions involving the community and local community leaders. The results of the activity indicate a significant improvement in community understanding regarding the role of PKBM as a flexible alternative educational institution that is relevant to societal needs. The community also demonstrated positive attitudes and growing interest in participating in programs offered by PKBM. This activity proves that well-conducted socialization efforts can increase awareness of lifelong education and strengthen the position of PKBM as a community empowerment platform in the digital era.
Transformasi Media Pembelajaran Digital Melalui Pemanfaatan Aplikasi Canva: Kajian Literatur Syifa Nurul Azky; Siti Tarwiah; Canda Maulana Irawan; Ahmad Rizaldi Rizaldi; Ahmad Fauzi
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 12, No 3 (2026): September 2026
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.12.3.273-280.2026

Abstract

Masa peralihan transformasi digital dalam bidang pendidikan merupakan hal yang dapat mendorong pendidik untuk mengembangkan media pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik pembelajaran abad ke-21. Salah satu tantangan yang masih dihadapi adalah keterbatasan pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran digital yang menarik, praktis, dan mudah digunakan. Aplikasi Canva hadir sebagai salah satu alternatif media pembelajaran berbasis visual yang banyak dimanfaatkan dalam proses pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mensintesis hasil penelitian terdahulu terkait pemanfaatan aplikasi Canva dalam transformasi media pembelajaran digital. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan menelaah artikel jurnal nasional yang terbit dalam rentang tahun 2020 hingga 2024. Proses pencarian dilakukan melalui Google Scholar dengan kata kunci Canva, media pembelajaran digital, transformasi digital, dan teknologi pendidikan. Dari hasil seleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, sehingga diperoleh 11 artikel yang dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi Canva memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran, khususnya dalam meningkatkan minat belajar, keterlibatan peserta didik, pemahaman konsep, serta kreativitas guru dan siswa. Canva terbukti efektif digunakan sebagai media visual, video pembelajaran, komik digital, dan multimedia interaktif. Canva dapat berperan penting dalam mendukung transformasi media pembelajaran digital yang lebih inovatif dan interaktif bagi peserta didik.
Co-Authors Ahmad Fauzi Ahmad Rizaldi Rizaldi Athaya Syahla Maharani Canda Maulana Irawan Jakiya Rahmi Hidayati Syifa Nurul Azky