Melani Putri
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

BUDAYA PERENCANAAN SISTEM PENDIDIKAN DALAM DESAIN BUSANA KEBAYA DI SALWAH TAYLOR Kristina Karim; Salawati; Maman A. Majid Binfas; Melani Putri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36951

Abstract

Perencanaan pendidikan menjadi aspek penting dalam memastikan sistem pendidikan nasional menghasilkan lulusan yang kompeten, baik secara akademik maupun praktis. Pendidikan formal di Indonesia saat ini cenderung menekankan teori-teori sehingga keterampilan praktis, seperti menjahit dan desain busana kebaya, kurang mendapat perhatian maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis budaya perencanaan sistem pendidikan dalam desain busana kebaya di salwah taylor dan menilai relevansi pendidikan menjahit desain kebaya sebagai bagian dari pendidikan formal, sekaligus mendukung pelestarian budaya dan pengembangan ekonomi kreatif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif bersifat deskriptif dengan pengumpulan data melalui studi literatur dan dilakukan wawancara langsung di Salwah Taylor. Hasil menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan yang mendorong pendidikan vokasi berbasis keterampilan praktis dan digitalisasi secara langsung dengan kreativitas desain busana kebaya modern dapat diintegrasikan secara langsung. Budaya karya mendesain secara digitalisassi merupaka pembelajaran yang dapat meningkatkan kreativitas dan kemandirian siswa dan karyawan. Diharapkan pengembangan kurikulum vokasi masa akan datang dengan memasukkan keterampilan menjahit desain kebaya sebagai bagian dari pelestarian budaya dan penguatan kompetensi kerja yang lebih maksimal.
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL MELALUI WORKSHOP PEMANFAATAN APLIKASI CANVA DI UPT SMP NEGERI 4 TAKALAR Melani Putri; Nur Arafah; Muhammad Nawir
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10076

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk mampu memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi secara kreatif dan efektif. Namun, hasil observasi awal di UPT SMP Negeri 4 Takalar menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital masih terbatas, terutama dalam aspek desain dan pengembangan bahan ajar interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mendesain media pembelajaran digital melalui workshop pemanfaatan aplikasi Canva. Kegiatan workshop dilaksanakan dengan melibatkan 23 guru dan menggunakan tiga metode utama, yaitu ceramah, praktik, serta diskusi dan tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada keterampilan guru dalam mengoperasikan Canva, mulai dari pemilihan template, pengaturan tata letak, hingga pembuatan produk media pembelajaran digital seperti poster, presentasi, dan lembar kerja. Guru juga menunjukkan antusiasme yang tinggi dan menyatakan bahwa penggunaan Canva dinilai lebih efisien, mudah dioperasikan, dan relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran. Secara keseluruhan, workshop ini terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi guru dalam mendesain media pembelajaran digital yang menarik dan interaktif. Pelatihan semacam ini direkomendasikan untuk dilakukan secara berkala sebagai upaya pengembangan profesional guru dalam menghadapi tuntutan pembelajaran berbasis teknologi di era digital.