Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Student Journal of Educational Management
Nurlaeli Mahmudah
UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
TRANSFORMASI DIGITAL DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA: TINJAUAN KONSEPTUAL DAN STUDI LITERATUR Nurlaeli Mahmudah; Dewi Cahyani; Moh Ali
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37510

Abstract

Transformasi digital telah mengubah sistem pengelolaan sumber daya manusia (SDM) di era Revolusi Industri 4.0. Penerapan teknologi seperti Human Resource Information System (HRIS), Artificial Intelligence (AI), Big Data, dan Cloud Computing mendorong organisasi untuk meningkatkan efisiensi, akurasi, dan kualitas pengambilan keputusan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menelaah berbagai sumber ilmiah yang membahas penerapan teknologi digital dalam pengelolaan SDM. Hasil kajian menunjukkan bahwa digitalisasi SDM mempercepat proses rekrutmen, pelatihan, dan penilaian kinerja karyawan, serta memperkuat efektivitas organisasi secara keseluruhan. Namun, transformasi ini juga menimbulkan tantangan seperti rendahnya literasi digital. Maka dapat disimpulkan bahwa, transformasi digital memberikan dampak positif terhadap efisiensi dan pengembangan SDM. Keberhasilannya sangat bergantung pada kesiapan organisasi dalam membangun budaya kerja adaptif dan meningkatkan kompetensi digital karyawan
Pendidikan Dan Media Sosial: Pengaruh Teknologi Dan Media Sosial Dalam Pembentukan Perilaku Sosial Peserta Didik Nurlaeli Mahmudah; Asep Mulyana; Tri Kuncoro Panji Murtanto; Muhammad Ni'amillah
Student Journal of Educational Management VOLUME 5 NOMOR 2 DESEMBER 2025
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjem.v5i2.4500

Abstract

Media sosial menjadi bagian penting dalam kehidupan peserta didik dan berpengaruh terhadap pembentukan karakter sosial mereka. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran dan pengaruh media sosial dalam membentuk karakter peserta didik dengan menggunakan metode kualitatif melalui studi literatur dari berbagai sumber ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial memiliki dampak positif berupa peningkatan kreativitas, akses informasi, kemampuan komunikasi, serta peluang kolaborasi. Namun, penggunaan yang tidak terkontrol dapat menimbulkan dampak negatif seperti penurunan moral, cyberbullying, gangguan konsentrasi, dan melemahnya nilai sopan santun dan tanggung jawab. Faktor seperti intensitas penggunaan, lingkungan keluarga, dan literasi digital terbukti memengaruhi arah pengaruh media sosial terhadap karakter peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan dan pemanfaatan media sosial secara bijak agar manfaatnya dapat dioptimalkan dan dampak negatifnya diminimalkan dalam proses pembentukan karakter sosial peserta didik.
Manajemen Peserta Didik dan Tenaga Pendidik dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Nurullayali Azzahro; Nurlaeli Mahmudah; Muhammad Ridho Anwarul Sidik; Nabil Akbar Tashawwufy; Tamsik Udin
Student Journal of Educational Management VOLUME 5 NOMOR 2 DESEMBER 2025
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjem.v5i2.4541

Abstract

Manajemen pendidikan memegang peranan penting dalam mewujudkan penyelenggaraan pendidikan yang efektif dan efisien, terutama melalui pengelolaan sumber daya manusia yang meliputi peserta didik serta tenaga pendidik dan kependidikan. Peserta didik merupakan subjek sekaligus objek pendidikan yang memiliki karakteristik, kebutuhan, dan potensi yang beragam sehingga memerlukan pengelolaan yang terencana, sistematis, dan berkelanjutan. Manajemen peserta didik mencakup pengaturan seluruh aktivitas peserta didik mulai dari penerimaan, pembinaan, pengembangan potensi, hingga pengawasan dengan berlandaskan fungsi manajemen planning, organizing, actuating, dan controlling (POAC) guna menciptakan proses pembelajaran yang kondusif dan berorientasi pada pencapaian tujuan pendidikan. Di sisi lain, tenaga pendidik memiliki peran strategis sebagai penggerak utama dalam penyelenggaraan pendidikan, sehingga pengelolaannya perlu dilakukan secara komprehensif melalui perencanaan kebutuhan, pengadaan, penempatan, serta pembinaan dan pengembangan kompetensi secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui analisis berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan manajemen peserta didik dan manajemen tenaga pendidik secara terintegrasi berkontribusi signifikan terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan efektivitas pengelolaan lembaga pendidikan.
Co-Authors Asep Mulyana Dewi Cahyani Moh. Ali Muhammad Ni'amillah Muhammad Ridho Anwarul Sidik Nabil Akbar Tashawwufy Nurullayali Azzahro Tamsik Udin Tri Kuncoro Panji Murtanto