Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Dewi Puspita Sari
Universitas Negeri Surabaya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konseling Systematic Desensitization untuk Mengurangi Ketakutan Irasional Terhadap Serangga Guntur Sandi Sandi; Nurisma Elok Fadila Fadila; Maysa Nurarisanty; Dewi Puspita Sari; Gadis Cahayani; Ari Khusumadewi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37553

Abstract

Fobia adalah kondisi yang dialami seseorang akibat gangguan psikologis. Oleh karena itu, ketika dihadapkan pada situasi yang ditakuti, hal tersebut dapat menimbulkan gejolak emosi yang mendalam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan memahami konsep konseling desensitisasi sistematis untuk mengurangi rasa takut irasional terhadap serangga. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang memanfaatkan kajian pustaka yang dilakukan dengan mengumpulkan informasi melalui penelusuran dan pembacaan sumber tertulis, seperti jurnal, artikel, atau e-book. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa konseling Desensitisasi Sistematis terbukti efektif dalam mengurangi fobia spesifik, termasuk rasa takut irasional terhadap serangga. Teknik ini bekerja melalui tiga tahap utama: pelatihan relaksasi, pengembangan hierarki kecemasan, dan pemaparan bertahap yang secara sistematis membantu klien mengganti respons ketakutan dengan rasa tenang. Fobia merupakan salah satu kondisi yang dialami oleh seseorang yang disebabkan oleh gangguan psikis. Sehingga jika terjadi situasi yang ditakutinya maka akan terjadi gejolak jiwa yang sangat mendalam. Tujuan dari studi ini adalah untuk mengkaji dan memahami konsep konseling desensitisasi sistematik untuk mengurangi ketakutan irasional terhadap serangga. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang memanfaatkan observasi pustaka yang dilakukan dengan mengumpulkan informasi melalui pencarian dan pembacaan dari sumber-sumber tertulis, seperti jurnal, artikel, atau buku elektronik. Dari penelitian ini dapat disimpulkan Desensitisasi Sistematis terbukti efektif dalam mengurangi fobia spesifik, termasuk ketakutan irasional terhadap serangga. Teknik ini bekerja melalui tiga tahap utama pelatihan relaksasi, penyusunan stres kecemasan, dan paparan bertahap yang sistematis membantu konseli menggantikan respons rasa takut dengan rasa tenang.
Konsep Dasar Ilmu Pendidikan Bakhrudin All Habsy; Dewi Puspita Sari; Tirta Alma Sekarani; Nova Elisa
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i1.2500

Abstract

Ilmu pendidikan merupakan suatu bidang studi pengetahuan yang menyertakan berbagai konsep dan aspek, mencakup pembentukan keterampilan dan pengetahuan, disertai sistem dan standar kualifikasi yang benar untuk memastikan profesionalisme dalam pendidikan. Ilmu pendidikan yang sistematis, terstruktur, dan ilmiah menjadi pondasi dalam pemahaman tentang proses belajar dan perkembangan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menggali lebih dalam pengetahuan tentang konsep dasar ilmu pendidikan meliputi definisi dan ruang lingkup pendidikan, ruang lingkup tersebut berupa peran pendidik, peserta didik, lembaga pendidikan, kebijakan kurikulum, teori-teori pembelajaran, motivasi pembelajaran, pembentukan nilai-nilai moral dan budaya melalui pendidikan, pengembangan kepribadian, pendidikan sebagai proses pembelajaran, tujuan pendidikan, metode pembelajaran, dan pendidikan seumur hidup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitiaan studi pustaka atau disebut studi literatur dengan mengumpulkan data dan informasi dari berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal dan lain sebagainya. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa konsep dasar ilmu pendidikan memiliki peran yang penting dalam memahami dan mengembangkan praktik pendidikan yang efektif dan sistematis, diskusi ini memberikan pemahaman yang menyeluruh mengenai konsep dasar ilmu pendidikan sebagai dasar bagi pengembangan profesionalisme pendidik dan peningkatan kualitas pendidikan.
Co-Authors Ari Khusumadewi Bakhrudin All Habsy Gadis Cahayani Guntur Sandi Sandi Maysa Nurarisanty Nova Elisa Nurisma Elok Fadila Fadila Tirta Alma Sekarani