Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan)
Bayu Saputra Dullah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH TUNJANGAN PROFESI GURU TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN GORONTALO Hairunnisa D. Hasan; Lian G. Otaya; Bayu Saputra Dullah
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 5 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tunjangan Profesi Guru (TPG) merupakan kebijakan pemerintah yang bertujuan meningkatkan kesejahteraan dan profesionalisme guru agar berdampak pada peningkatan kinerja. Namun, realisasi tujuan tersebut masih perlu dikaji secara empiris. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tunjangan profesi guru terhadap peningkatan kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh guru Madrasah Aliyah Negeri 1 dan Madrasah Aliyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo yang telah menerima tunjangan profesi, dengan jumlah sampel sebanyak 45 orang guru yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan regresi linier sederhana menggunakan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tunjangan profesi guru berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kinerja guru, yang tercermin dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pengelolaan kelas, dan evaluasi hasil belajar. Penelitian ini diharapkan agar guru memanfaatkan tunjangan profesi secara optimal untuk pengembangan kompetensi profesional, serta perlunya pembinaan dan pengawasan berkelanjutan dari pihak madrasah dan pemerintah guna meningkatkan mutu pendidikan
PENGARUH PENGGUNAAN GADGET DALAM PEMBELAJARAN PAI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 TELAGA BIRU KABUPATEN GORONTALO Nuralin Saleh; Lukman Arsyad; Bayu Saputra Dullah
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 5 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap kemandirian belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional melalui uji hipotesis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 1 Telaga Biru, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan non-probability sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas, analisis regresi linear sederhana, dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar peserta didik dalam pembelajaran PAI. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan persamaan regresi Ŷ = 105,176 + 0,526X. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,253 menunjukkan bahwa penggunaan gadget memberikan kontribusi sebesar 25,3% terhadap kemandirian belajar peserta didik, sedangkan 74,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Dengan demikian, penggunaan gadget yang terarah dan terkontrol dapat menjadi sarana pendukung dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
PENGARUH PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN TERHADAP MINAT KUNJUNG SISWA DI SMP NEGERI 1 LIMBOTO KABUPATEN GORONTALO Iin Agustina Siu; Lian G. Otaya; Bayu Saputra Dullah
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 5 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana pendidikan yang memiliki peran penting dalam menunjang proses belajar siswa. Kualitas pengelolaan perpustakaan sangat menentukan kenyamanan dan ketertarikan siswa untuk memanfaatkannya sebagai sumber belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pengelolaan perpustakaan terhadap minat kunjung siswa di SMP Negeri 1 Limboto Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasinya yaitu 522 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan metode stratified random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 226 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil penelitian didapatkan bahwa persamaan regresi yang diperoleh adalah Y=27,577+0,621X. Hasil uji t dengan nilai signifikansi 0,000<0,05 menunjukkan bahwa pengelolaan perpustakaan berpengaruh signifikan terhadap minat kunjung siswa. Nilai R² sebesar 0,525 menunjukkan bahwa pengelolaan perpustakaan memberikan kontribusi sebesar 52,5% terhadap minat kunjung siswa. Dengan demikian, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi pihak sekolah dalam meningkatkan kualitas pengelolaan perpustakaan secara berkelanjutan guna meningkatkan minat kunjung siswa.
PENGARUH IMPLEMENTASI TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 1 LIMBOTO KABUPATEN GORONTALO Yelmaliya Kisman; Lian G. Otaya; Bayu Saputra Dullah
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 5 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi teknologi informasi di lingkungan sekolah diyakini mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran, baik dari segi keterlibatan siswa dalam kelas, peningkatan motivasi belajar, maupun kemampuan siswa untuk mengakses berbagai sumber belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh implementasi teknologi informasi terhadap efektivitas pembelajaran di SMP Negeri 1 Limboto Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasinya yaitu 522 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan metode stratified random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 226 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil penelitian didapatkan bahwa persamaan regresi yang diperoleh adalah Y=22,287+0,693X. Hasil uji t dengan nilai signifikansi 0,000<0,05 menunjukkan bahwa implementasi teknologi informasi berpengaruh signifikan terhadap efektivitas pembelajaran. Nilai R² sebesar 0,492 menunjukkan bahwa implementasi teknologi informasi memberikan kontribusi sebesar 49,2% terhadap efektivitas pembelajaran. Dengan demikian, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi pihak sekolah dalam meningkatkan kualitas implementasi teknologi informasi secara berkelanjutan guna meningkatkan minat kunjung sisefektivitas pembelajaranwa.
PENGARUH TUNJANGAN PROFESI GURU TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN GORONTALO Hairunnisa D. Hasan; Lian G. Otaya; Bayu Saputra Dullah
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 5 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tunjangan Profesi Guru (TPG) merupakan kebijakan pemerintah yang bertujuan meningkatkan kesejahteraan dan profesionalisme guru agar berdampak pada peningkatan kinerja. Di Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Gorontalo beberapa guru yang sudah menerima tunjangan profesi namun masih kurang dalam menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi dan inovatif yang dimana hal tersebut temasuk dalam kualitas kinerja guru.oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh tunjangan profesi guru terhadap peningkatan kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh guru Madrasah Aliyah Negeri 1 dan Madrasah Aliyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo yang telah menerima tunjangan profesi, dengan jumlah sampel sebanyak 45 orang guru yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan angket/kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tunjangan profesi guru berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap peningkatan kinerja guru. Dengan demikian, hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tunjangan profesi diberikan, maka semakin meningkat pula kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi untuk perlu meningkatkan kinerja para gurunya khususnya yang telahmenerima tunjangan profesi.
Co-Authors Hairunnisa D. Hasan Iin Agustina Siu Lian G. Otaya Lukman Arsyad Nuralin Saleh Yelmaliya Kisman