Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia International Journal of Community Service Implementation
Hamidah, Laela
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Pemberdayaan Kepala Keluarga Perempuan Melalui Zakat Produktif Untuk Meningkatkan Resiliensi Ekonomi Keluarga Halimah, Siti; Aisyah, Siti; Hamidah, Laela
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.884

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pemberdayaan kepala keluarga perempuan melalui pemanfaatan zakat produktif sebagai instrumen peningkatan resiliensi ekonomi keluarga. Latar belakang penelitian ini didasari oleh tingginya kerentanan ekonomi yang dialami perempuan sebagai pencari nafkah tunggal, yang disebabkan oleh keterbatasan akses terhadap modal usaha, literasi keuangan yang rendah, serta minimnya dukungan sosial dan pendampingan bisnis. Model pemberdayaan yang dirancang mengintegrasikan pemberian modal berbasis zakat produktif, pelatihan keterampilan kewirausahaan, pendampingan intensif, dan penguatan jaringan pemasaran sebagai satu kesatuan intervensi yang berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi pada lembaga zakat serta penerima manfaat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa zakat produktif memiliki potensi signifikan dalam mendorong kemandirian ekonomi apabila diberikan secara tepat sasaran dan disertai pendampingan terstruktur. Selain itu, model yang dihasilkan mampu meningkatkan kapasitas usaha, stabilitas pendapatan, dan ketahanan keluarga dalam menghadapi tekanan ekonomi. Temuan ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara lembaga zakat, pemerintah, dan komunitas lokal untuk menciptakan ekosistem pemberdayaan yang mendukung keberlanjutan program. Model yang dikembangkan diharapkan dapat menjadi rujukan bagi lembaga pengelola zakat dalam memperkuat strategi pemberdayaan perempuan kepala keluarga secara holistik dan berorientasi pada kemandirian jangka panjang.
Enhance The Creativity Of Fiqh Teachers In Order To Improve Students’ Learning Motivation At Mts Dinul Hasanah Rokan Hilir Rido, Imran; Halimah, Siti; Hamidah, Laela; Aisyah, Siti
International Journal of Community Service Implementation Vol. 3 No. 3 (2025): IJCSI DECEMBER 2025
Publisher : CV. AFDIFAL MAJU BERKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55227/ijcsi.v3i3.492

Abstract

This community service program aims to enhance the creativity of Fiqh teachers in order to improve students’ learning motivation at MTs Dinul Hasanah Rokan Hilir. The program was designed using a participatory and collaborative approach, involving teachers actively in all stages of the activities. The implementation process began with problem identification through classroom observations and needs analysis, followed by the preparation of training materials focused on creative and innovative teaching strategies. The training was conducted through socialization sessions, interactive workshops, and simulations that allowed teachers to practice student-centered, contextual, and technology-integrated learning methods. Evaluation was carried out using pre- and post-tests, reflective interviews, and continuous mentoring to assess teachers’ pedagogical improvement and the application of newly acquired techniques in classroom practice. The results indicate a significant improvement in teachers’ instructional creativity, confidence, and ability to design engaging learning activities. Furthermore, students showed increased motivation, participation, and enthusiasm during Fiqh lessons after the implementation of creative teaching strategies. Overall, the program demonstrates that creativity-enhancement training combined with mentoring is an effective strategy to improve the quality and meaningfulness of Fiqh learning in madrasah settings.
Co-Authors Rido, Imran Siti Aisyah Siti Halimah