Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Akademik (JMA)
Nafisya Alfi Laily
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MEMAHAMI KEKUATAN KARAKTER DALAM SETIAP TAHAP PEMBELAJARAN (STUDI KASUS DI MI MAMBAUL ULUL) Firda Ni'fatul Khusna; Nafisya Alfi Laily; Putri Martha Lisa; Moh Aan Sulton
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 4 No. 1 (2026): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/jj4cs895

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek fundamental dalam pembentukan kepribadian siswa, khususnya pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah yang menjadi tahap awal pendidikan formal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penguatan karakter siswa dalam proses pembelajaran, meliputi tahap pendahuluan, inti, dan penutup, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru, dan dokumentasi pendukung di lingkungan madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pendahuluan, penguatan karakter tampak melalui pembiasaan disiplin, religiusitas, rasa hormat, dan kesiapan belajar siswa. Pada tahap inti pembelajaran, karakter rasa ingin tahu, kerja sama, empati, ketekunan, dan tanggung jawab akademik berkembang melalui aktivitas diskusi, tanya jawab, dan kerja kelompok. Sementara itu, pada tahap penutup pembelajaran, karakter tanggung jawab, kejujuran akademik, dan refleksi diri mulai terbentuk meskipun masih memerlukan bimbingan intensif dari guru. Faktor pendukung penguatan karakter meliputi peran guru, metode pembelajaran, budaya sekolah, dan lingkungan religius, sedangkan faktor penghambat mencakup perbedaan karakter siswa, keterbatasan waktu, dan kondisi kelas.
Co-Authors Firda Ni'fatul Khusna Moh Aan Sulton Putri Martha Lisa