Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovatif dan Kreatif Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat
-, lutin Nur R.R,
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Environmental Science Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PROGAM PELATIHAN BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA WATCH MOVIE PADA SISWA SDN 1 NGADIREJO BLITAR SUSANA, INTAN; -, lutin Nur R.R,; -, Zuraida
JIK-PkM: Jurnal Inovatif dan Kreatif hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): JIK-PkM, Januari 2026
Publisher : LPPM IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/56pv7139

Abstract

  Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar Bahasa Inggris siswa sekolah dasar melalui pemanfaatan media audio-visual berupa watch movie. Sasaran kegiatan adalah siswa SDN 1 Ngadirejo Blitar. Metode yang digunakan meliputi observasi awal, pemutaran film berbahasa Inggris, pengenalan kosakata dan ungkapan sederhana, diskusi, serta evaluasi motivasi belajar siswa menggunakan angket. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme, keaktifan, dan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris. Media watch movie mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kontekstual sehingga berdampak positif terhadap motivasi belajar siswa. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran Bahasa Inggris yang inovatif di sekolah dasar   This community service program aimed to improve elementary school students’ motivation in English Learning through the audio-visual media in the form of watch movie. The participants were students of SDN 1 Ngadirejo Blitar. The methods included initial observation, English movie screening, introduction of vocabulary and simple expressions, discussion sessions, and evaluation using a motivation questionnaire. The results indicated an increase in students’ enthusiasm, participation, and interest in learning English. The use of movie-based media created an enjoyable and contextual learning atmosphere, which positively influenced students’ learning motivation. This program is expected to serve as an alternative innovative strategy for teaching English in elementary schools.      
Co-Authors Susana, Intan Zuraida -, Zuraida