Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi
Hayati, Siti mahmudah Noor
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Mechanical Engineering Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Aliran Aliran Filsapat Pendidikan Islam Elvina, Elvina; Pardede, Rimma Irawani; Tanjung, Fadhly Yassin; Hayati, Siti mahmudah Noor; Yahanan, Yahanan
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 2 No. 1 (2026): Januari-April
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v2i1.108

Abstract

Kajian ini membahas aliran-aliran filsafat pendidikan Islam serta implikasinya terhadap pengembangan konsep pendidikan Islam yang holistik. Fokus utama penelitian ini adalah pada tiga aliran filsafat utama, yaitu Peripatetik (Masya’iyyah), Iluminasi (Isyraqiyyah), dan Hikmah Muta’aliyah, serta aliran-aliran teologi Islam seperti Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Mu’tazilah, dan Ahlussunnah wal Jama’ah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui analisis terhadap karya-karya filosof Muslim klasik dan literatur ilmiah kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa masing-masing aliran filsafat dan teologi memiliki karakteristik epistemologis, ontologis, dan metodologis yang berbeda, yang berimplikasi langsung terhadap tujuan, metode, dan orientasi pendidikan Islam. Aliran Peripatetik menekankan rasionalitas dan logika, Iluminasi mengedepankan intuisi dan spiritualitas, sedangkan Hikmah Muta’aliyah mensintesiskan rasio, intuisi, dan wahyu secara integratif. Selain itu, aliran-aliran teologi Islam turut membentuk paradigma pendidikan melalui pandangan mereka tentang iman, akal, dan moralitas. Kajian ini menegaskan bahwa warisan utama filsafat pendidikan Islam terletak pada integrasi rasionalitas, kemanusiaan, spiritualitas, dan wahyu, yang tetap relevan untuk menjawab tantangan pendidikan Islam kontemporer
Co-Authors Elvina Elvina Pardede, Rimma Irawani Tanjung, Fadhly Yassin Yahanan Yahanan