Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Multidisiplin West Science Dinika: Academic Journal of Islamic Studies.
Ardica, Deryl
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Komunikasi Partisipatif dan Internalisasi Nilai Integritas pada Program Kelas Pemuda Antikorupsi KPK Tahun 2025 Miftachurrozaq, Tahmid; Ardica, Deryl
Jurnal Multidisiplin West Science Vol 4 No 12 (2025): Jurnal Multidisiplin West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jmws.v4i12.3031

Abstract

Korupsi di Indonesia merupakan persoalan multidimensi yang tidak hanya menimbulkan kerugian ekonomi, tetapi juga melemahkan integritas moral generasi muda. Oleh karena itu, pendidikan antikorupsi berbasis nilai menjadi strategi penting dalam upaya pencegahan korupsi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran komunikasi partisipatif dalam proses internalisasi nilai integritas pada Program Kelas Pemuda Antikorupsi Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) Tahun 2025. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif reflektif dengan paradigma fenomenologis. Populasi penelitian adalah seluruh peserta Program Kelas Pemuda Antikorupsi 2025, dengan sampel purposif sebanyak 50 peserta terpilih pada pelaksanaan program di Semarang, Jawa Tengah. Peneliti merupakan partisipan aktif dalam kegiatan, sehingga teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, jurnal refleksi, dan studi dokumen. Analisis data menggunakan teknik analisis tematik-induktif untuk mengidentifikasi pola komunikasi dan proses internalisasi nilai integritas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi partisipatif yang dialogis, egaliter, dan kolaboratif mampu mendorong internalisasi nilai integritas secara menyeluruh pada dimensi kognitif, afektif, dan konatif. Nilai kejujuran, tanggung jawab, kepedulian, dan keberanian moral menjadi nilai yang paling dominan terinternalisasi pada peserta. Kebaruan penelitian ini terletak pada penggunaan pendekatan reflektif-partisipatif dalam mengkaji pendidikan antikorupsi pemuda, yang menempatkan komunikasi sebagai proses pembentukan kesadaran moral kolektif. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi partisipatif dapat dijadikan model strategis dalam pengembangan pendidikan antikorupsi dan pembentukan budaya integritas pemuda di Indonesia.
Islamic Digital Communication Ethics in the Hijabsters Phenomenon: Social and Cultural Challenges on Social Media Ardica, Deryl; Hidayanti, Ema
DINIKA : Academic Journal of Islamic Studies Vol. 11 No. 1 2026
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/dinika.v11i1.11220

Abstract

This study aims to describe the ethical challenges of digital communication in Islam as encountered in the phenomenon of hijabsters on social media, and to offer solutions to the emerging issues. Employing a qualitative method with a descriptive approach, the study is supported by non-participant digital observation and qualitative content analysis. Data were collected through observations of hijabsters posts on Instagram, TikTok, and X (formerly Twitter), which were then categorized based on recurring themes, such as clothing style, messages in captions, use of Islamic symbols, and public responses in the comments section. The findings reveal that the hijabsters phenomenon raises several ethical concerns, including violations of modesty norms, the commodification of Islamic symbols, and covert exhibitionism in digital spaces. The diverse audience responses ranging from praise to sharp criticism reflect a shifting boundary of norms and evolving public interpretations of Muslim female identity. This study highlights the urgent need for clearer regulations regarding religious content online, as well as the importance of digital literacy education that integrates Islamic values such as modesty, politeness, and media responsibility. Practically, the study serves as a reference for educators, parents, and Muslim communities in fostering ethical digital understanding among youth. Theoretically, it contributes to the development of Islamic digital communication ethics discourse within the context of new media culture, while enriching scholarly perspectives on religious identity and self-expression in the digital era.
Co-Authors Ema Hidayanti Miftachurrozaq, Tahmid