Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary
Girsang, Ebit
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Nursing Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran Pendidikan Jasmani Adaptif dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Anak Tunagrahita Sinurat, Naomi; Hutapea, Maya Sofia Br; Girsang, Ebit; Ginting, Muhamad Aria; Manurung, Christian; Damanik, Fery Imanuel; Siregar, Yan Indra; Sabaruddin, Ahmad
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i2.7222

Abstract

Pendidikan jasmani adaptif merupakan salah satu bentuk layanan pendidikan yang dirancang khusus untuk memenuhi kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus, termasuk anak tunagrahita. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan jasmani adaptif dalam mengembangkan kemampuan motorik anak tunagrahita. Anak tunagrahita umumnya mengalami hambatan dalam aspek kognitif dan fisik yang berdampak pada keterampilan motoriknya. Melalui program pendidikan jasmani adaptif, anak diberikan kesempatan untuk mengikuti aktivitas gerak yang disesuaikan dengan kemampuan dan karakteristiknya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengkaji berbagai hasil penelitian terdahulu serta teori yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan jasmani adaptif dapat meningkatkan koordinasi, kekuatan otot, kelenturan, keseimbangan, serta keterampilan motorik dasar anak tunagrahita. Selain itu, pendidikan jasmani adaptif juga berkontribusi dalam meningkatkan rasa percaya diri, kemandirian, serta kemampuan bersosialisasi. Dengan demikian, pendidikan jasmani adaptif memiliki peran penting tidak hanya dalam pengembangan fisik, tetapi juga dalam mendukung aspek psikologis dan sosial anak tunagrahita.
Co-Authors Christian Manurung Damanik, Fery Imanuel Ginting, Muhamad Aria Hutapea, Maya Sofia Br Sabaruddin, Ahmad Sinurat, Naomi Siregar, Yan Indra