Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.084
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan
Suniati, Nining
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Integrasi Pendidikan Agama Dalam Pembentukan Iman dan Akhlak Peserta Didik di Sekolah Dasar Heltifa, Naisilla; Suniati, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1629

Abstract

Pendidikan agama memiliki peran strategis dalam membentuk keimanan dan akhlak peserta didik sejak usia sekolah dasar. Pada jenjang ini, peserta didik berada pada fase perkembangan awal yang sangat menentukan pembentukan karakter dan kepribadian di masa mendatang. Integrasi pendidikan agama dalam proses pembelajaran di sekolah dasar tidak hanya berfokus pada penguasaan pengetahuan keagamaan, tetapi juga pada internalisasi nilai-nilai iman dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana integrasi pendidikan agama dapat berkontribusi dalam pembentukan iman dan akhlak peserta didik di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah berbagai sumber ilmiah berupa buku, jurnal, dan dokumen relevan yang membahas pendidikan agama, pendidikan karakter, serta perkembangan moral anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan agama yang dilakukan secara konsisten melalui pembelajaran, keteladanan guru, pembiasaan sikap religius, dan budaya sekolah mampu memperkuat keimanan serta membentuk akhlak mulia peserta didik. Dengan demikian, pendidikan agama yang terintegrasi secara holistik menjadi fondasi penting dalam menciptakan generasi yang beriman, berakhlak baik, dan memiliki kepribadian seimbang antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.
Integrasi Pendidikan Agama Dalam Penguatan Iman Dan Akhlak Peserta Didik Di Era Modern Furqon, Furqon; Suniati, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1630

Abstract

Integrasi pendidikan agama dalam sistem pendidikan formal memiliki peran strategis dalam membentuk iman dan akhlak peserta didik di tengah tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran, strategi, dan implikasi integrasi pendidikan agama terhadap penguatan iman dan pembentukan akhlak peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif terhadap berbagai sumber ilmiah relevan yang terbit dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan agama yang dilakukan secara holistik, kontekstual, dan aplikatif mampu meningkatkan kesadaran spiritual, internalisasi nilai moral, serta perilaku akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Integrasi tersebut tidak hanya terbatas pada mata pelajaran agama, tetapi juga tercermin dalam budaya sekolah, keteladanan pendidik, dan sinergi dengan keluarga serta masyarakat. Artikel ini diharapkan dapat menjadi rujukan akademik dan praktis dalam pengembangan model pendidikan yang berorientasi pada penguatan iman dan akhlak.
Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Pembinaan Iman dan Akhlak Peserta Didik Kurniawan, Febri; Suniati, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1636

Abstract

Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membina iman dan akhlak peserta didik sebagai bekal utama dalam menjalani kehidupan pribadi dan sosial. Di tengah tantangan perkembangan zaman, pendidikan tidak hanya dituntut untuk meningkatkan aspek kognitif, tetapi juga membentuk karakter dan moral peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran Pendidikan Agama Islam sebagai upaya pembinaan iman dan akhlak peserta didik melalui proses pembelajaran di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah berupa buku dan artikel jurnal yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berkontribusi signifikan dalam menanamkan nilai-nilai keimanan, membentuk sikap religius, serta mengembangkan akhlak mulia peserta didik. Pembelajaran yang terintegrasi antara aspek pengetahuan, sikap, dan praktik keagamaan mampu membentuk peserta didik yang beriman, berakhlak baik, dan bertanggung jawab. Oleh karena itu, Pendidikan Agama Islam perlu dilaksanakan secara optimal dan berkesinambungan sebagai bagian penting dari sistem pendidikan.
Integrasi Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Iman dan Pembentukan Akhlak Peserta Didik Fikri, Hayatul; Suniati, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1645

Abstract

Integrasi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam proses pendidikan memiliki peranan penting dalam penguatan iman dan pembentukan akhlak peserta didik. Pendidikan Agama Islam tidak hanya berfokus pada aspek kognitif berupa pemahaman ajaran Islam, tetapi juga menekankan pada internalisasi nilai-nilai keimanan dan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran integrasi Pendidikan Agama Islam dalam memperkuat iman serta membentuk akhlak peserta didik melalui pembelajaran di kelas, pembiasaan, dan budaya sekolah. Pembahasan difokuskan pada integrasi nilai-nilai keislaman seperti keimanan, kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian sosial dalam seluruh aktivitas pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi Pendidikan Agama Islam yang dilakukan secara konsisten dan berkelanjutan mampu memberikan kontribusi signifikan terhadap penguatan iman dan pembentukan akhlak peserta didik, sehingga tercipta generasi yang beriman, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab dalam kehidupan bermasyarakat.
Nilai-Nilai Agama Terhadap Pembentukan Akhlak Mulia Peserta Didik Masaila, Elsty; Suniati, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1649

Abstract

Nilai-nilai agama memiliki peran yang sangat penting dalam pembentukan akhlak mulia peserta didik, terutama di tengah tantangan moral yang semakin kompleks pada era modern. Pendidikan tidak hanya berorientasi pada pengembangan aspek kognitif, tetapi juga bertanggung jawab membentuk karakter dan kepribadian peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif peran nilai-nilai agama dalam membentuk akhlak mulia peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Data diperoleh melalui penelusuran berbagai sumber pustaka yang relevan, meliputi buku teks pendidikan agama, artikel jurnal nasional dan internasional, serta dokumen kebijakan pendidikan yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengidentifikasi, mengkaji, dan menganalisis konsep-konsep yang berkaitan dengan nilai-nilai agama dan pembentukan akhlak mulia. Data dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh gambaran yang utuh. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai agama berperan sebagai landasan moral dalam membentuk sikap dan perilaku positif peserta didik, seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Pembentukan akhlak mulia dipengaruhi oleh integrasi pendidikan agama, keteladanan pendidik, budaya sekolah, serta dukungan keluarga.
Pendidikan Agama Sebagai Fondasi Pembentukan Iman dan Akhlak Putri Islami, Dhea; Suniati, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1659

Abstract

Pendidikan agama memiliki peran mendasar dalam membentuk iman dan akhlak individu sejak usia dini hingga dewasa. Dalam konteks pendidikan formal, pendidikan agama tidak hanya berfungsi sebagai sarana penyampaian pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai landasan dalam membangun karakter dan kepribadian peserta didik. Tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat menuntut penguatan nilai-nilai iman dan akhlak agar peserta didik mampu menyikapi perubahan sosial secara bijaksana. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan agama sebagai fondasi pembentukan iman dan akhlak melalui pendekatan kajian pustaka. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah berupa buku, jurnal, dan dokumen relevan yang membahas pendidikan agama, pembentukan iman, dan akhlak. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan agama yang diterapkan secara konsisten dan kontekstual mampu menanamkan nilai keimanan yang kuat serta membentuk akhlak mulia yang tercermin dalam sikap dan perilaku sehari-hari. Dengan demikian, pendidikan agama menjadi fondasi penting dalam menciptakan individu yang beriman, berakhlak baik, dan memiliki keseimbangan antara aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
Peran Moderasi Beragama Dalam Pembentukan Akhlak Generasi Alpha Di Era Digital Azzahara, Safina; Suniati, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1708

Abstract

Era digital membawa pengaruh yang signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk dalam proses pembentukan akhlak generasi Alpha yang tumbuh dan berkembang di tengah kemajuan teknologi informasi. Akses yang luas terhadap media digital, media sosial, dan berbagai konten daring memberikan peluang sekaligus tantangan dalam pembentukan karakter dan perilaku anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran moderasi beragama dalam pembentukan akhlak generasi Alpha di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan library research. Data dikumpulkan melalui studi literatur dari buku ilmiah dan artikel jurnal yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif-analitik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk akhlak generasi Alpha, terutama dalam menanamkan sikap seimbang, toleran, dan bijaksana dalam memahami serta mengamalkan ajaran agama.
Co-Authors Azzahara, Safina Fikri, Hayatul Furqon Furqon, Furqon Heltifa, Naisilla Kurniawan, Febri Masaila, Elsty Putri Islami, Dhea