Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Nur Darhamsyah, Nadila Febby
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Fun Station Mini terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Pekanbaru Nur Darhamsyah, Nadila Febby; Novianti, Ria; Satria, Defni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.3888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Fun Station Mini terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak usia 5–6 tahun di TK Negeri Pembina 1 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen tipe one group pretest–posttest, melibatkan 18 anak sebagai subjek penelitian melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dengan bantuan program IBM SPSS Statistics versi 25. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kemampuan mengenal lambang bilangan pada saat pretest berada pada kategori mulai berkembang, sedangkan hasil posttest meningkat ke kategori berkembang sesuai harapan. Pengujian statistik menunjukkan adanya pengaruh signifikan media Fun Station Mini terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan, dengan kontribusi sebesar 69,74% dan nilai gain ternormalisasi berada pada kategori sedang. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan media permainan interaktif dapat memberikan dampak positif dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak, khususnya dalam memahami konsep dan lambang bilangan. Oleh karena itu, pemanfaatan media belajar yang menarik dan menyenangkan direkomendasikan dalam pembelajaran matematika awal di pendidikan anak usia dini.
Co-Authors Ria Novianti Satria, Defni