Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Pendidikan dan Pembelajaran
Shigematsu, Taiyu
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Integrating STEAM in Teaching Integrals: An Interactive Media Needs Analysis to Enhance Creative Thinking Limori, Masako; Siswanto, Deny Hadi; Shigematsu, Taiyu; Astiwi, Wuri
RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 05 (2025): RUKASI Edisi September
Publisher : Ruang Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70294/59c2b980

Abstract

This study aims to identify the current conditions of mathematics learning, the obstacles faced by teachers and students, and students’ perceptions regarding the need for innovative and interactive learning materials. The focus of this research is the development of an Integral e-module based on the STEAM approach as an effort to stimulate students’ creative thinking skills. The research employed a qualitative descriptive method, with data collected through interviews with mathematics teachers and questionnaires distributed to 30 students of class XI MIPA 2 at SMA Muhammadiyah Pakem. The findings reveal that most students experience difficulties in understanding Integral material due to the predominance of lecture-based instruction, unengaging teaching materials, and the limited use of interactive media. A total of 61% of students expressed a preference for e-modules as more favorable learning resources, while teachers acknowledged the importance of developing contextual and activity-based e-modules. The STEAM approach is considered relevant as it connects mathematical concepts with real-life contexts and fosters students’ creativity. Therefore, the development of an interactive STEAM-based e-module is regarded as a pedagogical solution to create mathematics learning that is more engaging, effective, and responsive to the challenges of the 21st century
Development of RME-Based Cross Math Worksheets to Strengthen Conceptual Understanding of Number Operations Aprillia, Riska; Peni, Nur Robiah Nofikusumawati; Mahmudah, Kunti Robi’atul; Shigematsu, Taiyu
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 15 No. 1 (2026): January
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v15i1.3586

Abstract

Pembelajaran matematika di perguruan tinggi masih didominasi oleh penggunaan lembar kerja siswa konvensional yang kurang interaktif dan belum secara optimal memperkuat pemahaman siswa tentang operasi bilangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa berbasis permainan edukatif Cross Math yang terintegrasi dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dan untuk menguji validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa tentang operasi bilangan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan dengan model 4D, yang terdiri dari tahap mendefinisikan, merancang, mengembangkan, dan menyebarluaskan. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika di Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, kuesioner respons siswa, dan tes pemahaman konseptual dalam bentuk pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja yang dikembangkan memenuhi kriteria validitas tinggi dan kepraktisan tinggi. Lebih lanjut, tes efektivitas menunjukkan peningkatan pemahaman konseptual siswa tentang operasi bilangan, dengan penguasaan klasik mencapai 83,33% dan peningkatan yang diamati di semua indikator pemahaman konseptual. Temuan ini menunjukkan bahwa lembar kerja berbasis permainan edukatif Cross Math yang terintegrasi dengan pendekatan RME efektif sebagai bahan pembelajaran alternatif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman konseptual dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Aprillia, Riska Astiwi, Wuri Limori, Masako Mahmudah, Kunti Robi’atul Nur Robiah Nofikusumawati Peni Siswanto, Deny Hadi