Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) Jurnal Pendidikan Transformatif Asian Journal of Philosophy and Religion Bulletin of Applied Mathematics and Mathematics Education Journal of Management Studies and Development International Journal of Learning Reformation in Elementary Education Journal of Pedagogy and Education Science Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Jurnal Genesis Indonesia Buletin Edukasi Indonesia Asian Journal of Applied Education Indonesian Journal of Educational Science and Technology (Nurture) Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Journal of Professional Teacher Education Academicus Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Murabbi: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Journal of Educational Research and Practice Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Jurnal Solusi Masyarakat Dikara RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Padamu Negeri Journal of Social and Community Development Journal of Organizational and Human Resource Development Strategies Civitas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Contemporary Education and Community Engagement
Siswanto, Deny Hadi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 80 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 80 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
A Systematic Review: Use of GeoGebra in Mathematics Learning at Junior High School in Indonesia and Japan Siswanto, Deny Hadi; Tanikawa, Kanako; Alghiffari, Eka Kevin; Limori, Masako; Aprilia, Dede Dwi
Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) Vol 7, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jpmk.v7i1.26201

Abstract

The aim of this research is to analyze the implementation of GeoGebra in mathematics learning at junior high school in Indonesia and Japan. This research examines systematic literature reviews using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) method with articles indexed by  Web of Science (WoS) and Scopus from 2010 to 2024. The research findings show that; (1) most publicized use of Geogebra begins in 2022; (2) the topic most frequently used in research related to the application of GeoGebra in Indonesia and Japan is geometric transformation; (3) the highest percentage of student perspective analysis results in Indonesia is 25% with the experience, reflect and explain aspects, each of which consists of 6 topics (triangular properties, geometric transformation, matrix operations, cylinders, perform set operations and different parts of a circles); (4) the highest percentage of student perspective analysis results in Japan is 38% with the experience aspect consisting of 6 topics (square roots, quadratic function, triangle similarity condition, inverse of inscribed angle theorem, quadratic equation and Pythagorean theorem). It is hoped that this research can provide input for using GeoGebra in mathematics learning in these two countries, because GeoGebra not only helps students understand mathematical concepts better, but also facilitates more interesting and interactive learning. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis implementasi penggunaan GeoGebra pada pembelajaran matematika SMP di Indonesia dan Jepang. Penelitian ini mengkaji tinjauan literatur sistematik menggunakan metode Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) dengan artikel yang terindeks WoS dan Scopus dari rentang tahun 2010 hingga 2024. Temuan penelitian menunjukkan bahwa; (1) penggunaan Geogebra paling banyak dipublikasikan dimulai pada tahun 2022; (2)  topik yang paling sering digunakan dalam penelitian terkait penerapan GeoGebra di Indonesia dan Jepang yaitu transformasi geometri; (3) persentase tertinggi hasil analisis perspektif siswa di Indonesia yaitu 25% dengan aspek experience, reflect, dan explain yang masing-masingnya terdiri dari 6 topik (triangular properties, geometric transformation, matrix operation, cylinder, perform set operations dan different parts of a circle); (4) persentase tertinggi hasil analisis perspektif siswa di Jepang yaitu 38% dengan aspek experience yang terdiri dari 6 topik (square roots, quadratic function, triangle similarity condition, inverse of inscribed angle theorem, quadratic equation dan theorem pythagoras). Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan untuk menggunakan GeoGebra pada pemebelajaran matematika di kedua negara tersebut, karena GeoGebra bukan hanya membantu siswa dalam memahami konsep matematika secara lebih baik, tetapi juga memfasilitasi pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.
Kajian Bibliometrik Untuk Menemukan Kebaruan dalam Penelitian Mengenai Berpikir Kritis Alam, Sri Rahayu; Suparman, Suparman; Samsinar, Samsinar; Siswanto, Deny Hadi; Genius, Dinda; Maretha, Anggun
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 23 No 1 (2023): Januari - Juni 2023
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/pelita.v23i1.2960

Abstract

Research on critical thinking has been done a lot. There are approximately 1,983 studies on critical thinking over the last 10 years. This study aims to classify 100 articles about critical thinking to find research novelty based on 6 categories. The first is based on the product development model, the second is based on learning tools, the third is based on the learning model, the fourth is based on education level, the fifth is based on class, and the sixth is based on subjects. This type of research is study literature. The results showed: 1) Novelty in the product development model category using the PDD model; 2) Novelty in the category of learning devices using teaching materials; 3) Novelty in the learning model category using the BSMT, ER, Culture-Based 7E Learning Cycle, Jigsaw, Remap GI & Remap J, RECORSE, 5E-STEAM, RME, PJBL, Active and Interactive Learning models; 4) Novelty in the category of education level is carried out in PAUD; 5) Novelty in the class category is carried out in grade 9; and 6) Novelty in the subject category using PAI, accounting, ICT, and social subjects.
Development of Creative Thinking Evaluation Tool Utilizing Microsoft Sway Application in the Context of Pythagorean Theorem Material Siswanto, Deny Hadi; Alghiffari, Eka Kevin; Andriyani, Andriyani
Al-Khawarizmi Vol 8, No 1 (2024): Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jppm.v8i1.23059

Abstract

The aim of this research is to develop an evaluation tool utilizing the Microsoft Sway application to assess the creative thinking abilities of eighth-grade students in comprehending the Pythagorean Theorem material. This study is a development research with a development model that includes measuring instrument specifications, statement or question writing, statement or question review, instrument compilation, trial, instrument selection and assembly, instrument administration, and scale and norm writing. The data analysis method used involves expert validation and student responses through questionnaires. The validity results indicate that all test items have been categorized as valid. The evaluation tool's reliability level reached 0.611, indicating a sufficient level of reliability. The average difficulty level of the questions is 0.66, classified as moderate, while the average discrimination power is 0.35, indicating a sufficient discrimination power. The results of this research, which have been validated by media experts with a final percentage of 84.82%, are classified as highly suitable. Content experts provided a final percentage of 79.00%, indicating feasibility. Student responses to this evaluation tool reached a final percentage of 93.17%, indicating a very high level of interest. Thus, it can be concluded that the development of a creative thinking evaluation tool based on the Microsoft Sway application for the Pythagorean Theorem material is suitable for use as an evaluation instrument in mathematics learning.
Pengaruh Aplikasi Tiktok Terhadap Kemampuan Numerasi Matematika Siswa Siswanto, Deny Hadi; Wahyuni, Nur; Alghiffari, Eka Kevin
Papanda Journal of Mathematics and Science Research Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 Nomor 2 September 2024
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/pjmsr.v3i2.833

Abstract

Meningkatnya pengguna TikTok di kalangan siswa sekolah menengah atas di Indonesia akan berdampak pada pembelajaran mereka, khususnya dalam keterampilan digital dalam matematika. Keterampilan berhitung sangat penting karena membantu siswa mengatasi tantangan pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur dampak penggunaan TikTok terhadap kemampuan berhitung siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan kelas tunggal dan menggunakan sampling jenuh untuk menentukan besar sampel. Instrumen penelitian terdiri dari tes dengan 5 soal pretest dan posttest. Dalam penelitian ini pengaruh penggunaan TikTok dianalisis dengan memeriksa skor pretest dan posttest siswa, kemudian menggunakan uji hipotesis dengan membandingkan rata-rata skor pretest dan posttest, selanjutnya diperkuat dengan menggunakan N-Gain. Hasil pretest menunjukkan rata-rata skor 51,11 dan hasil posttest menunjukkan rata-rata skor 85,16 menunjukkan peningkatan sebesar 30,45%. Hasil uji-t sampel berpasangan menunjukkan signifikansi < 5% (0,00 < 0,05). Sedangkan skor N-Gain sebesar 0,62 termasuk dalam kategori sedang. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa penggunaan TikTok berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berhitung matematika siswa.
Keefektifan Fitur-Fitur pada Aplikasi Telegram Sebagai Media Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Tarso; Fitriana, Eni; Siswanto, Deny Hadi
Papanda Journal of Mathematics and Science Research Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 Nomor 2 September 2024
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/pjmsr.v3i2.958

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan utama untuk mengevaluasi efektivitas fitur-fitur pada aplikasi Telegram sebagai media pembelajaran Matematika serta menilai seberapa efektif berbagai fitur yang ditawarkannya dalam mendukung proses pembelajaran. Menggunakan pendekatan studi deskriptif kualitatif, penelitian ini secara khusus memanfaatkan data yang dikumpulkan melalui kuisioner skala empat sebagai sumber informasi utama dari 30 responden (siswa kelas XI SMK Dirgantara Putra Bangsa). Hasil analisis dari data kuisioner menunjukkan bahwa aplikasi Telegram terbukti sangat efektif dalam perannya sebagai media pembelajaran. Sebagian besar fitur yang diteliti, seperti fitur penyimpanan, grup, channel, pesan rahasia, polls, dan live stream. Penilaian ini menunjukkan bahwa Telegram tidak hanya dapat menjadi alat pembelajaran yang bermanfaat tetapi juga menawarkan cara yang menarik dan mudah digunakan dalam konteks guruan.  Keberhasilan Telegram dalam menyampaikan materi secara efektif serta meningkatkan pengalaman belajar sangat signifikan, karena hal ini menegaskan kemampuannya untuk mempermudah proses pembelajaran bagi guru dan siswa. Fitur-fitur yang ditawarkan Telegram, yang mendukung interaksi, komunikasi, dan aksesibilitas, membuktikan bahwa aplikasi ini adalah media yang relevan dan praktis untuk digunakan dalam konteks guruan, baik di dalam maupun di luar kelas. Dengan berbagai fitur yang memungkinkan interaksi langsung, penyampaian materi yang terstruktur, serta evaluasi pemahaman, Telegram mampu memenuhi kebutuhan pembelajaran modern yang dinamis dan fleksibel.
Assessment of demographic factors and mental health status: initiating a healthy campus program Djannah, Sitti Nur; Trisnowati, Heni; Andriyani, Andriyani; Akmal, Akmal; Tino, Marilou D.; Briones, Jane T.; Siswanto, Deny Hadi
International Journal of Public Health Science (IJPHS) Vol 13, No 3: September 2024
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijphs.v13i3.24301

Abstract

Mental health issues have been essential in formulating global health policies for 30 years. The campus community is inseparable from the problem of mental health disorders, which can affect the work either students, lecturers, or staff. This research aimed to describe mental health conditions among the campus community based on demographic factors as an opportunity to initiate a healthy campus program. This study used a quantitative method with a cross-sectional design. The population was an academic community at a private campus in Yogyakarta, Indonesia. There are 347 samples taken by accidental sampling. The mental health instrument used the self-reporting questionnaire. There, 60.81% of respondents experienced psychological disorders, and 73.49% of respondents needed to be referred to a mental health professional regarding addiction, psychotic disorders, and post-traumatic stress disorder (PTSD). There was a significant relationship between demographic factors consisting of gender, age, type of work, employment status, education level, faculty, and emotional disorders with a p-value of <0.005. Moreover, age, gender, education level, type of work, and employment status related to mental disorders due to addiction, psychosis, and PTSD with a p-value<0.005. It is concluded that a large proportion of responders need a referral to a mental health expert. To promote a healthy campus, university officials should follow up with health promotion initiatives such as partnering with the local health office and public health center for additional treatment and improving policy support.
Pengembangan Alat Evaluasi Berpikir Kreatif Berbasis Aplikasi Microsoft Sway pada Materi Teorema Pythagoras Siswanto, Deny Hadi; Alghiffari, Eka Kevin; Andriyani
Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Vol. 3 No. 02 (2024): Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/pbpsp.v3i02.590

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan alat evaluasi dengan Microsoft Sway untuk menilai kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII pada materi Teorema  Pythagoras. Penelitian ini berjenis pengembangan dengan tahapan model meliputi spesifikasi alat ukur, penulisan pernyataan atau pertanyaan, penelaahan pernyataan atau pertanyaan, penyusunan instrumen, uji coba, seleksi dan perakitan instrumen, administrasi instrumen dan penulisan skala dan norma. Metode analisis data melibatkan validasi ahli dan respon siswa. Hasil validitas menunjukkan bahwa semua item soal dengan kategori valid. Tingkat reliabilitas alat evaluasi mencapai 0,611, berkategori cukup. Tingkat kesukaran soal rata-rata sebesar 0,66, berkategori sedang, sementara tingkat daya pembeda rata-rata adalah 0,35, berkategori cukup. Hasil penelitian ini, yang telah divalidasi oleh ahli media sebesar 84,82%, berkategori sangat layak. Dari ahli materi sebesar 79,00%, berkategori layak. Respos siswa mencapai 93,17%, berkategori sangat tinggi. Sehingga disimpulkan bahwa pengembangan alat evaluasi berpikir kreatif berbasis aplikasi Microsoft Sway pada materi Teorema  Pythagoras layak digunakan sebagai instrumen evaluasi dalam pembelajaran matematika.
Peningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Limit Fungsi Aljabar Menggunakan Model Problem Based Learning Berpendekatan Culturally Responsive Teaching Siswanto, Deny Hadi; Kuswantara, Hary
Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Vol. 3 No. 03 (2024): Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/pbpsp.v3i03.636

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi keaktifan dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model Problem Based Learning berpendekatan Culturally Responsive Teaching, khususnya pada materi sistem Limit Fungsi Aljabar. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI Ilmu Sosial SMA Muhammadiyah Mlati tahun pelajaran 2023/2024 dengan jumlah siswa sebanyak 30. Berdasarkan wawancara dan observasi di, ditemukan bahwa siswa kelas XI Ilmu Sosial kurang aktif dalam mengikuti pelajaran matematika serta rendahnya prestasi belajar siswa terkhusus materi limit fungsi aljabar. Metode Penelitian menggunakan penelitian Tindakan Kelas yang dijalankan dalam tiga siklus di mana tiap siklusnya meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Peningkatan hasil belajar siswa sejalan dengan peningkatan aktivitas belajar siswa yang dilihat dari hasil N-gain. Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar dengan skor 56,25 pada siklus I, 72,13% pada siklus II, dan 91,38% pada siklus III. Hasil perhitungan N-gain pada siklus I sebesar 0,48 berkategori sedang, siklus II sebesar 0,51 berkategori sedang, dan siklus III sebesar 0,56 berkategori sedang. Hasil N-gain pada ketiga siklus tersebut menunjukkan bahwa telah tercapainya indikator keberhasilan (≥75,00). Sehingga dapat dikatakan penelitian ini berhasil serta berhenti pada siklus III.
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pengurus Ikatan Pelajar Muhammadiyah SMA Muhammadiyah Melati melalui Pelatihan Public Speaking Siswanto, Deny Hadi; Samsinar, Samsinar; Alam, Sri Rahayu; Setiawan, Aldo
Jurnal Solusi Masyarakat Dikara Vol 4, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Yayasan Lembaga Riset dan Inovasi Dikara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13072328

Abstract

Pelatihan Public Speaking untuk Pengurus Ikatan Pelajar SMA Muhammadiyah Mlati merupakan bagian dari program Pengabdian Kepada Masyarakat yang melibatkan 25 peserta. Program ini dirancang dengan bentuk pelatihan untuk meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum, memperdalam pemahaman terhadap dasar-dasar public speaking, serta menerapkan berbagai teknik dan strategi public speaking yang efektif bagi para pengurus Ikatan Pelajar Muhammadiyah SMA Muhammadiyah Mlati. Pelatihan ini berlangsung selama satu hari, dimana para peserta mendapatkan kesempatan untuk mempelajari materi dasar public speaking yang dilengkapi dengan penerapan teknik-teknik praktis. Dalam tahapan awal pelaksanaan, dimulai dengan observasi awal terhadap kemampuan peserta, kemudian penyesuaian materi pelatihan agar sesuai dengan kebutuhan mereka. Selanjutnya materi dasar public speaking dimulai secara komprehensif, dilanjutkan dengan sesi praktik yang memungkinkan peserta untuk langsung menerapkan apa yang telah dipelajari. Pelatihan ini diakhiri dengan evaluasi mendalam serta pemantauan untuk memastikan bahwa tujuan pelatihan telah tercapai secara maksimal. Meskipun hasil pelatihan ini secara umum memuaskan, masih terdapat ruang untuk perbaikan dan peningkatan lebih lanjut. Namun demikian, terlihat adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan dasar public speaking di kalangan peserta. Peningkatan tersebut mencakup peningkatan kepercayaan diri saat berbicara di depan umum, penerapan sikap yang lebih tepat ketika berbicara dengan memanfaatkan gerak tubuh, serta kemampuan menyampaikan materi dengan lebih baik menggunakan teknik-teknik public speaking yang telah diajarkan. Secara keseluruhan, pelatihan ini berhasil memberikan dampak positif bagi pengurus Ikatan Pelajar Muhammadiyah SMA Muhammadiyah Mlati, menjadikan mereka lebih kompeten dalam berbicara di depan umum dan lebih siap menghadapi berbagai situasi yang memerlukan keterampilan public speaking yang baik.
Tren Publikasi Terkait Model Pengembangan 4D pada Pendidikan Alghiffari, Eka Kevin; Alam, Sri Rahayu; Siswanto, Deny Hadi
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 5 (2024): Oktober 2024
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v3i5.2021

Abstract

Model pengembangan 4D telah banyak diteliti oleh peneliti manum pengelompokan hasil penelitian mengenai model pengembangan 4D masih kurang diteliti .Penelitian ini bertujuan untuk mengelompokkan penelitian terkait model pengembangan 4D berdasarkan pengembangan produk, perangkat pembelajaran, model pembelajaran, keterampilan yang dikembangkan, jenjang Pendidikan, kelas, mata pelajaran, dan kurikulum. Artikel ini berkontribusi dalam menentukan kebaharuan penelitian terkait dengan topik model 4D. penelitian ini menggunakan metode studi literatur, dengan menganalisis 100 artikel ilmiah menggunakan Publish Or Perish (POP) dengan data base berasal dari Google Scholar menggunakan keyword Pengembangan 4D dengan maksimum pencarian 1000 artikel dalam Bahasa Indonesia. Model 4D paling banyak mengembangkan perangkat pembelajaran media elektronik dengan mengembangkan keterampilan hasil belajar, menggunakan pendekatan saintifik pada jenjang SMA kelas XI mata pelajaran Matematika kurikulum 2013. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan model 4D pada perangkat pembelajaran, game edukasi, dan SSP dengan keterampilan komunikasi dan Keterampilan Proses Sains (KPS) menggunakan pendekatan PMR dan Study Lesson pada Jenjang SMP kelas IX merupakan topik yang mengandung kebaharuan untuk diteliti
Co-Authors Afandi, Muhammad Misbahul Akmal Akmal Akyas Shodiq Kurniawan Alam, Sri Rahayu Alghiffari, Eka Kevin Andriyani Andriyani Andriyani Aprilia, Dede Dwi Apriwulan, Hamdani Fajar Astiwi, Wuri Astutik, Wiwin Dwi Briones, Jane T. Caesaria, Nomalika Zindagi Dian Aprilia, Dian Doni Susanto, Doni Dumono Edi Purwanto Efendi, Rif'an Fitriana, Eni Fitriyani Fuadiyanti, Putri Genius, Dinda Hanama, Akhmad Hardi, Yuwono Hatmoko, Fajar Tri Heryuriani , Betty Hidayah Uswatun Kasanah Kintoko Kintoko Kintoko Kristiawan, Yusie Kuswantara, Hary Limori, Masako Mahmudah, Kunti Robiatul Maretha, Anggun Maretha, Dinda Genius Anggun Muntamah Novantoro, Andi Nugroho, Adian Purwo Nur janah, Nur Nur Wahyuni Pertiwi, Asmarani Dian Pisriwati, Siti Atwano Pujiastuti, Nur Ika Pulungan, Tondy Natama Purwanti Putri, Helena Anggraeni Rambe, Muhammad Yusuf Rini Widyastuti Risnawati Risnawati Rochmat, Syaiful Rozaq, Ramadhan Rifana Sadiyah , Khalimatu Sadiyah, Vaneza Kalema Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Saputra, Yohan Dwi Setiawan , Aldo Setiawan, Aldo Shahidayanti, Tutik Siti Mutmainah Sitti Nur Djannah Suparman Suparman Surya Adi Saputra Suryani, Erma Aris Suryatama, Handika Susetyawati , M.M. Endang Susetyawati, M.M. Endang Suwarta Syah, Arga Bagus Pratama Dyah Aan Firman Tanikawa, Kanako Tarso Tarso, Tarso Tino, Marilou D. Wantoro, Hari Wibowo, Agus Wahyu Wibowo, Wahyu Ari Yarkasi, Yarkasi Yogyanto, Nurcahyo Zarkasyi, Chairun Nisa Zein, Syaikha Dziyaulhaq