Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif
Rahma, Miftah
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penguatan Literasi Numerasi melalui Materi FPB dan KPK pada Siswa Sekolah Dasar Kota Bangkinang Nurhaswinda, Nurhaswinda; Fitrianis, Suci; Rahma Kesya, Ald.; Hidaya, Rina; Yanti, Pebri; Aprilia, Decha; Rahma, Miftah
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 3 No. 1 (2026): Januari
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v3i1.162

Abstract

Literasi numerasi merupakan salah satu kompetensi dasar yang perlu dikuatkan pada jenjang sekolah dasar, khususnya dalam pembelajaran matematika. Salah satu materi yang berperan penting dalam pengembangan literasi numerasi adalah Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK), karena menuntut kemampuan berpikir logis, pemecahan masalah, dan penerapan konsep bilangan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguatan literasi numerasi siswa sekolah dasar melalui pembelajaran materi FPB dan KPK di Kota Bangkinang. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif, melalui observasi proses pembelajaran, analisis hasil pekerjaan siswa, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran FPB dan KPK yang dikaitkan dengan konteks kehidupan nyata mampu meningkatkan pemahaman konsep, kemampuan berhitung, serta keterampilan siswa dalam menyelesaikan masalah numerasi. Selain itu, siswa menunjukkan sikap lebih aktif, kritis, dan percaya diri dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, materi FPB dan KPK dapat menjadi sarana efektif dalam penguatan literasi numerasi siswa sekolah dasar apabila disajikan secara kontekstual dan bermakna.
Co-Authors Aprilia, Decha Fitrianis, Suci Hidaya, Rina Nurhaswinda Rahma Kesya, Ald. Yanti, Pebri