Amanah, Umi Latifatul
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Self Efficacy terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dengan Resiliensi Matematis Sebagai Variabel Intervening Amanah, Umi Latifatul; Akhyar, Muhammad Khoiril; Dewi, Ardiana Fatma
Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jpmunpatti.v6.i3.p169-177

Abstract

Studi penelitian ini dirancang dengan tujuan mencari tahu bagaimana tingkat pengaruh kepercayaan diri peserta didik (self-efficacy) dalam menentukan kapasitas mereka ketika berhadapan dengan permasalahan matematika melalui resiliensi matematis. penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan ex post facto, kajian ini menggunakan sampel sebanyak 186 peserta didik kelas X di SMKS Al Mahrusiyah Lirboyo Kediri. Penentuan teknik pengambilan sampel menggunakan prosedur simple random sampling dengan dengan jumlah yang ditentukan menggunakan Isaac dan Michael. Pengolahan data dilakukan melalui teknik regresi linear sederhana dan path analysis untuk mengkaji keterkaitan sebab akibat di antara variabel variabel penelitian. Hasil pengolahan data memperlihatkan bahwa daya resiliensi matematis menjalankan peran sebagai variabel mediasi (intervening) yang meningkatkan dampak self efficacy pada kapabilitas peserta didik dalam mengatasi permasalahan matematika. Hasil pengujian menggunakan Sobel tes, yang memperoleh nilai t hitung mencapai 5.6617213 dengan derajat signifikansi pada two-tailed probability senilai 0.000. menandakan adanya signifikansi statistik yang sangat kuat (p <0.05). Berdasarkan hal tersebut, resiliensi matematis tidak semata-mata berperan sebagai variabel interverning dalam hubungan self efficacy terhadap kemampuan pemecahan masalah, melainkan turut mendukung siswa dalam memelihara sekaligus mengembangkan keyakinan mereka akan kapasitas yang mereka miliki dalam menuntaskan permasalahan matematika.
Pengaruh literasi keuangan dan kemampuan aritmetika sosial terhadap perilaku ekonomi mahasiswa Amanah, Umi Latifatul; Mainaky, Obi Rafli
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol. 14 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v14n1.p16-26

Abstract

Student economic behavior is influenced by cognitive abilities in managing finances and understanding practical economic concepts. This study aims to analyze the influence of financial literacy and social arithmetic skills on the economic behavior of students at the Faculty of Economics and Islamic Business (FEBI) UIN Syekh Wasil, Kediri. The research method used a descriptive quantitative approach with a sample of 80 students from the Sharia Economics Study Program selected through simple random sampling. Data collection was conducted using questionnaires and tests, then analyzed using multiple linear regression techniques. The results showed that financial literacy had a positive and significant effect on student economic behavior, as did social arithmetic skills, which also had a positive and significant effect on student economic behavior. Simultaneously, both variables also had a significant effect on student economic behavior. This study concludes that financial literacy and social arithmetic skills are important cognitive foundations that contribute significantly to shaping students' economic behavior, improving financial decision-making abilities, and strengthening the analysis of daily economic conditions.