Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kompetensi: Jurnal Bahasa Dan Seni
Al Katuuk, U. M. Kamajaya
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 BOLAANG MONGONDOW TIMUR Pasambuna, Sri Wika; Al Katuuk, U. M. Kamajaya; Sepang, Elvie Agustina
KOMPETENSI Vol. 5 No. 2 (2025): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/7a30wm90

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode diskusi dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus yang dilaksanakan di MTs Negeri 3 Bolaang Mongondow Timur. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari seorang guru dan 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes, yang kemudian dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode diskusi terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Hal ini ditunjukkan melalui hasil tes akhir yang dilakukan oleh guru, dengan tingkat pencapaian sebesar 80,5% dalam kategori "mampu." Selain itu, metode ini juga berkontribusi pada implementasi program Profil Pelajar Pancasila yang digagas oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, serta selaras dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka, khususnya dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif pada siswa. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode diskusi dalam pembelajaran perlu dioptimalkan oleh para pendidik sebagai strategi pembelajaran aktif. Selain meningkatkan keterampilan berbicara siswa, metode ini juga mendukung terciptanya lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif dan berorientasi pada pengembangan kompetensi.
PENGGUNAAN CANVA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS IKLAN, SLOGAN DAN POSTER: SEBUAH STUDI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP KRISTEN LEMOH Tular, Irene Lingkhan Evangli; Al Katuuk, U. M. Kamajaya; Polii, Intama J.
KOMPETENSI Vol. 5 No. 3 (2025): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jsvsgn27

Abstract

Penggunaan media digital dalam pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman konsep dan kreativitas siswa, termasuk dalam keterampilan menulis teks iklan, slogan, dan poster. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan siswa dalam menulis teks iklan, slogan, dan poster dengan menggunakan media. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di SMP Kristen Lemoh pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Sumber data adalah siswa kelas VIII sejumlah 15 siswa, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik deskriptif berupa persentase, berdasarkan hasil karya siswa yang dinilai menggunakan rubrik penilaian komprehensif untuk mengetahui tingkat capaian keterampilan menulis mereka dalam teks iklan, slogan, dan poster melalui media Canva. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Canva efektif dalam menunjang pembelajaran menulis, di mana 7 siswa (90%–100%) tergolong sangat mampu dan 8 siswa (80%–90%) tergolong mampu dalam menulis teks iklan, slogan, dan poster. Tidak ada siswa yang tergolong kurang mampu, yang menunjukkan bahwa seluruh siswa memahami materi dan mampu mengaplikasikannya dengan baik. Secara umum, kemampuan siswa berada dalam kategori baik dengan rentang nilai 80%–89%. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Canva dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan menulis siswa.
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM FILM DI BAWAH UMUR KARYA ERISCA FEBRIANI DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA Litod, Atika; Al Katuuk, U. M. Kamajaya; Polii, Intama Jemy
KOMPETENSI Vol. 4 No. 1 (2024): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/kompetensi.v4i1.7658

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah menganalisis nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam film Di Bawah Umur< em> dan implikasinya bagi pembelajaran sastra di tingkat SMP Penelitian ini merupakan sebuah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif Pengumpulan data dilakukan melalui teknik simak catat note taking terhadap dialog dialog dan adegan adegan dalam film Di Bawah Umur < em>karya Erisca Febriani sebagai sumber data utama dalam penelitian ini Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara desrkiptif Hasil Penelitian menunjukkan adanya 6 nilai pendidikan karakter: 1 Jujur 2 Disiplin 3 Percaya Diri 4 Bertanggungjawab 5 Kerja keras dan 6 Bergaya hidup sehat Adapun implikasinya terhadap pembelajaran sastra dilihat dari nilai pendidikan karakter yang telah diteliti peneliti menemukan bahwa film menjadi media yang efektif dalam pembelajaran sastra sehingga dapat membangun nilai pendidikan karakter yang positif < p>
KAJIAN NILAI NILAI DIDAKTIS DALAM PUISI LISAN SALAMAT TONGGINA BOLAANG MONGONDOW DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA Bangki, Mointa; Al Katuuk, U. M. Kamajaya; Ratu, Donal Mateos
KOMPETENSI Vol. 5 No. 1 (2025): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/kompetensi.v5i1.10958

Abstract

Puisi lisan Salamat Tonggina Bolaang Mongondow< em> karya Haris Yayubangkai merupakan warisan budaya lokal yang yang mengandung nilai nilai sosial dan moral yang relevan untuk pembelajaran sastra Puisi lisan ini memiliki peran penting dalam menanamkan nilai nilai karakter sekaligus memperkaya keterampilan berbahasa dan pemahaman teks sastra Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi dan menganalisis nilai nilai didaktis yang terkandung dalam puisi lisan Salamat Tonggina< em> untuk digunakan sebagai media pembelajaran sastra yang kontekstual Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka dan wawancara Data utama penelitian terdiri dari tiga puisi lisan yaitu Lipu Kinolotanganku< em> Sajak: Desa Kelahiran Moibaraguna< em> Sajak: Berdayaguna dan Mototanoban< em> Sajak: Saling Mengingatkan Proses analisis dilakukan dengan mengidentifikasi dan mendeskripsikan nilai nilai sosial dan moral dalam puisi puisi tersebut serta mengeksplorasi relevansinya dalam pembelajaran sastra di sekolah Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga puisi lisan tersebut mengandung nilai nilai penting seperti penghargaan terhadap tradisi lokal tanggung jawab terhadap lingkungan keberanian kesetiaan kerja keras serta pentingnya pendidikan dan kerja sama Nilai nilai ini tidak hanya berpotensi membangun karakter siswa tetapi juga memperkenalkan mereka pada kearifan lokal yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari hari Dengan demikian puisi lisan Salamat Tonggina< em> memiliki potensi besar sebagai media pembelajaran sastra yang efektif dan bermuatan nilai nilai karakter < p>
Co-Authors Bangki, Mointa Intama Jemy Polii Litod, Atika Pasambuna, Sri Wika Ratu, Donal Mateos Sepang, Elvie Agustina Tular, Irene Lingkhan Evangli