Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Sinaga, Lulu Joito
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS Sinaga, Lulu Joito; Gultom, Binsar Tison; Siahaan, Tumpal Manahara
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i2.1275

Abstract

Penelitiaan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 4 pematangsiantar Tahun ajaran 2025/2026. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian yaitu seluruh kelas VIII yang berjumlah 318, sedangkan sampel penelitian berjumlah 64 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, test awal, test akhir dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh dapat disimpulkan bahwa pengujian hipotesis dilakukan dengan membandingkan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol melalui uji Independent Sample t-Test. Hasil menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 < 0,05, serta nilai t hit > t tab, yaitu 7,084 > 2,003. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 4 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2025/2026.
Co-Authors Gultom, Binsar Tison Siahaan, Tumpal Manahara