Pratamaningyas, Susanti
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Pengalaman Belajar Metode Project-Based Learning Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Program Studi Sarjana Terhadap Kebidanan Kediri Poltekkes Kemenkes Malang Barokah, Lia; Pratamaningyas, Susanti; Kundarti, Finta Isti; Hardjito, Koekoeh
JURNAL ILKES : Jurnal Ilmu Kesehatan Vol 16 No 2 (2025): Jurnal Ilkes (Jurnal Ilmu Kesehatan)
Publisher : STIKES Karya Husada Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35966/ilkes.v16i2.427

Abstract

The high number of midwifery graduates and the limited job opportunities emphasized the need to develop entrepreneurial interest through innovative educational approaches such as the project-based learning method. The purpose of the studies was to analyze the effect of project-based learning experience on the entrepreneurial interest of student. A correlational quantitative approach with a cross-sectional design was used. The sample consisted of 60 final-year students from the Applied Midwifery Study Program in Kediri, selected using simple random sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed using the spearman rank correlation test. The results showed a significant relationship between Project-Based Learning experience and entrepreneurial interest (p = 0.000; r = 0.721). The greater the students' project-based learning experience, the higher their entrepreneurial interest. Project-based learning experience had a strong and positive influence on the entrepreneurial interest of midwifery students. These results indicate that the Project-Based Learning (PjBL) method is effective in fostering students’ active, collaborative, and creative attitudes, which are essential components in developing entrepreneurial interest. This finding reinforces the evidence that project-based learning is a relevant strategy to prepare midwifery graduates to be more independent and adaptive in facing the challenges of the job market.
Hubungan Pemahaman Project Based Learning Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Dengan Minat Berwirausaha Mahasiswa Putri, Risma Yanuari; Rahmaningtyas, Indah; Antono, Sumy Dwi; Pratamaningyas, Susanti
JURNAL ILKES : Jurnal Ilmu Kesehatan Vol 16 No 2 (2025): Jurnal Ilkes (Jurnal Ilmu Kesehatan)
Publisher : STIKES Karya Husada Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35966/ilkes.v16i2.429

Abstract

Project Based Learning merupakan metode pembelajaran aktif yang menekankan pada penyelesaian proyek nyata guna meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi kewirausahaan. Pemahaman tersebut diharapkan mampu mendorong minat berwirausaha, khususnya pada mahasiswa kebidanan yang dituntut mandiri dan inovatif dalam menghadapi dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pemahaman Project Based Learning dalam mata kuliah kewirausahaan dengan minat berwirausaha mahasiswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif korelasi dengan desain cross-sectional. Sampel penelitian sebanyak 58 mahasiswa dipilih menggunakan teknik stratified random sampling, dan data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert. Hasil uji statistik menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pemahaman Project Based Learning dengan minat berwirausaha (r) sebesar 0,640 dan (p) 0,00. Semakin tinggi pemahaman mahasiswa terhadap konsep dan praktik kewirausahaan melalui Project Based Learning, maka semakin tinggi pula minat mereka untuk berwirausaha. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Project Based Learning efektif dalam meningkatkan kesiapan berwirausaha mahasiswa kebidanan, serta perlu diintegrasikan lebih lanjut dalam kurikulum. Diharapkan hasil penelitian ini menjadi rujukan bagi institusi pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran kewirausahaan yang lebih aplikatif dan mendorong kemandirian lulusan. Kata kunci: Project Based Learning, Minat Berwirausaha.