Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan
Agis Salsabilla, Shinta
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi melalui Model Discovery Learning pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh Kupang V Surabaya Agis Salsabilla, Shinta; Ramadamayanti, Risanda; Pratiwi, Desi Eka
Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/jppp.v3i2.11645

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi melalui penerapan model Discovery Learning dengan metode Treasure Hunt pada siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang IV Surabaya. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui tes menulis, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan menulis deskripsi yang signifikan. Ketuntasan belajar meningkat dari 35,71% pada pra-siklus menjadi 60,71% pada siklus I dan mencapai 89,29% pada siklus II. Dengan demikian, penerapan Discovery Learning dengan metode Treasure Hunt efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi pada siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PERMAINAN FAMILY 100 UNTUK MENUMBUHKAN KERJASAMA SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS MATERI BENTANG ALAM KELAS IV SDN DUKUH KUPANG V SURABAYA Agis Salsabilla, Shinta; Suprhiatien, Titien; Jarmani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.40533

Abstract

This research aims to develop an interactive learning medium based on the "Family 100" game that is valid, practical, and effective in fostering cooperation among fourth-grade students in Science and Social Studies (IPAS), specifically on the topic of Landscapes. The main problem underlying this research is the conventional teaching method (lectures) and the lack of interactive media, which result in low student collaboration skills. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The results showed that the developed media is highly feasible, with a media expert validation percentage of 97,14% and material expert validation of 100%. This media is proven to trigger active interaction and group discussion through a game mechanism that requires team consensus in answering popular questions.
Co-Authors DESI EKA PRATIWI Jarmani Ramadamayanti, Risanda Suprhiatien, Titien