Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Harahap, M. Dava Aidil Fitra
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Guru Berbasis Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Akhlak Terpuji di MTs Al-Ittihadiyah, Kabupaten Deli Serdang Arlina, Arlina; Husna, Shofiatul; Ramadhani, Fauziyah Nur; Harahap, M. Dava Aidil Fitra
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2091

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi strategi pengajaran berbasis Problem Based Learning oleh guru dalam rangka meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran akhlak mulia di MTs Al-Ittihadiyah, Kabupaten Deli Serdang. Pendekatan penelitian mengadopsi metode kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan Problem Based Learning mendorong siswa untuk lebih aktif dalam mengidentifikasi masalah, melakukan analisis mendalam, serta mengemukakan argumen yang didasarkan pada pemahaman mendalam tentang akhlak mulia. Guru memainkan peran sentral dalam merancang skenario pembelajaran, memberikan bimbingan selama diskusi kelompok, serta memastikan keterlibatan setiap siswa dalam proses pemecahan masalah. Selain itu, strategi ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan bernalar kritis dan sikap reflektif siswa dalam mengimplementasikan nilai-nilai akhlak dalam konteks kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menegaskan bahwa pemanfaatan Problem Based Learning merupakan alternatif yang efektif dalam mengembangkan pembelajaran akhlak yang tidak hanya bersifat kognitif, melainkan juga mendorong transformasi sikap dan perilaku.
Co-Authors Arlina Arlina, Arlina Husna, Shofiatul Ramadhani, Fauziyah Nur