Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Nugrahaning Ifa Ainaya
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN REALISTIK TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA SD DALAM MATA PELAJARA MATEMATIKA Alfiana Agustin; Silva Nadia; Annisa Qurratu A’yuni; Nugrahaning Ifa Ainaya; Aryadi Nursantoso
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6824

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih sering dilaksanakan secara konvensional sehingga berdampak pada rendahnya minat dan hasil belajar siswa. Salah satu pendekatan yang dinilai mampu mengatasi permasalahan tersebut adalah pembelajaran matematika realistik (Realistic Mathematics Education/RME), yang mengaitkan konsep matematika dengan situasi kehidupan nyata siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran realistik terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Data diperoleh melalui penelaahan berbagai sumber pustaka berupa jurnal ilmiah, buku referensi, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan pembelajaran matematika realistik, minat belajar, dan hasil belajar matematika siswa SD. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika realistik berpengaruh positif terhadap peningkatan minat belajar dan hasil belajar matematika siswa SD. Pendekatan ini mampu meningkatkan pemahaman konsep, kemampuan pemecahan masalah, motivasi belajar, serta keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran matematika realistik layak diterapkan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Co-Authors Alfiana Agustin Annisa Qurratu A’yuni Aryadi Nursantoso Silva Nadia