Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Agama Islam
Rezza Khoirrunisa
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Wibawa Guru Yang Memudar: Tantangan Etika Di Era Digital Saat Ini Eka Ningtyas Putri Lestari; Rezza Khoirrunisa; Randi Dabamona; Riska Latifatul Husna
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan agama Islam
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keteladanan dari guru menjadi faktor utama dalam membangun budaya kelas yang inklusif serta responsif terhadap berbagai kebutuhan siswa. Ketika guru menunjukkan profesionalisme, menunjukkan empati kepada tantangan siswa, dan berkomitmen untuk meningkatkan kualitas, wibawa mereka menjadi inspirasi untuk mencapai standar yang lebih tinggi di kalangan siswa Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mengkaji secara mendalam fenomena memudarnya wibawa guru serta tantangan etika yang dihadapi dalam konteks pendidikan di era digital saat ini, Metode ini dipilih karena memungkinkan peneliti untuk menelaah konsep, gagasan, dan pemikiran akademik yang berkembang terkait peran dan posisi guru dalam dinamika pendidikan modern.tantangan yang dihadapi oleh pendidik di era digital harus dihadapi dengan sikap yang konstruktif. Para pendidik seharusnya tidak terasa terancam oleh kemajuan teknologi. Sebaliknya, mereka perlu memanfaatkan teknologi sebagai teman dalam proses pembelajaran. Kerjasama antara keterampilan manusia dan teknologi sangatlah penting. Guru memiliki fungsi khusus yang tidak mungkin digantikan Perkembangan zaman digital telah mengubah secara signifikan dunia pendidikan yang berdampak pada perubahan posisi guru
Manajemen Kurikulum Dalam Pendidikan Agama Islam Eka Ningtyas Putri Lestari; sumarsi; Zalia Azhara Paputungan; Rezza Khoirrunisa; Rahma Dzakirah; Muhammad Abuyah Nur Muallif
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan agama Islam
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Curriculum management in Islamic Religious Education as an important basis for implementing learning. The method used in writing this article is qualitative, through a literature review, which involves research and analysis of various sources relevant to the management of the Islamic Religious Education curriculum. A well-managed curriculum through integrated planning, implementation, and evaluation improves the quality of education and student learning outcomes. The role of teachers, principals, and stakeholders is very important in realizing an effective, relevant, and adaptive curriculum. An Islamic Religious Education curriculum that is responsive to the times and the needs of students is easier to implement and has a real positive impact. Continuous strengthening of curriculum management is key to improving the quality of formal religious education. Curriculum management in Islamic Religious Education holds an important position in ensuring that the learning process runs well and produces competent, high-quality students with good character.
Co-Authors Eka Ningtyas Putri Lestari Muhammad Abuyah Nur Muallif Rahma Dzakirah Randi Dabamona Riska Latifatul Husna Sumarsi Zalia Azhara Paputungan