Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) Al-khidmah: Jurnal Pengabdian dan Pendampingan Masyarakat
Sumarsi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Mahasiswa Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal (Publik Speaking) Di Smp Negeri 4 Fillial Kelas Jauh Usaha Jaya Rustam, Nurul Khairunnisa; Sumarsi; Abdullah; Iin Kahina, Dwi
Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian dan Pendampingan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian dan Pendampingan Masyarakat
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-khidmah.v4i2.1583

Abstract

The ability to communicate is very important to instill in students. In this research, we looked at the interpersonal communication (public speaking) skills of students at SMP Negeri 4 Fillial, Usaha Jaya Distance Class. The method used in this research is a qualitative research method by collecting data by observation. The results of this research show that students' ability to communicate is very low, so efforts are made to improve their abilities through training, such as training to improve self-confidence, intonation and articulation, as well as training facial expressions when speaking. It is hoped that this research will be able to contribute to the level of education in Indonesia
Curriculum Development Management: The Key to Improving The Quality of Education in High School Sumarsi; Samsul Arifin; Zainor Rahman; M. Kurma Nur Faifatur R
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam Vol. 7 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/jmpid.v7i1.3672

Abstract

This study aims to analyze curriculum development management in an effort to improve the quality of education at SMA Negeri 4 Raja Ampat. The focus of this study includes planning, implementation, evaluation, and obstacles faced in curriculum development. The research approach used is qualitative with a case study design. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The research subjects consisted of madrasah principals, teachers, and education personnel. The results of the study indicate that curriculum development planning at SMA Negeri 4 Raja Ampat includes routine activities such as monthly KKG/KKM, annual training and seminars, and in-house training. All of these activities are integrated in the RKM and RKAM, which include learning strategies, guidance, assessment, and financing, and serve as guidelines for curriculum implementation. The implementation of the curriculum in the classroom involves a syllabus that integrates character values, detailed RPP, and extracurricular activities to develop student talents. Evaluation is carried out with continuous monitoring to identify obstacles, as well as assessments to measure success and provide improvement solutions, with internal and external supervision throughout the process.
PENERAPAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM PENGEMBANGAN PENGELOLAAN KELAS DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN ) 1 SITUBONDO Efendi, Ridwan; Sumarsi
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam Vol. 6 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/jmpid.v6i2.3361

Abstract

Penerapan manajemen pembelajaran dalam pengembangan pengelolaan kelas bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan kondusif. Manajemen pembelajaran melibatkan berbagai strategi yang dirancang untuk mengelola interaksi antara guru dan siswa, serta memfasilitasi proses belajar-mengajar secara optimal. Dalam konteks ini, guru berperan sebagai fasilitator yang tidak hanya memberikan materi, tetapi juga mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif melalui diskusi, kerja kelompok, dan presentasi. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Dengan lokasi di Madrasah Aliyah Negeri 1 (MAN) Situbondo, Pemilihan lokasi tersebut dengan pertimbangan bahwa Madrasah tersebut mengalmi peningkatan prestasi yang dicapai dengan sekarang, peningkatkan kualitas menjadikan Madrasah mampu bersaing dengan tingkat. Teknik pengumpulan datanya melalui obervasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasilnya adalah 1) model pengelolaan kelas menekankan pada pembelajaran aktif dan partisipatif, integrasi nilai-nilai keagamaan, serta penerapan disiplin yang baik. Guru bertindak sebagai fasilitator, mendorong siswa untuk terlibat dalam diskusi dan kerja kelompok, sehingga meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif. 2) Penggunaan model pengelolaan kelas memberikan manfaat signifikan dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang positif. Dengan pendekatan aktif dan partisipatif, siswa lebih terlibat dalam proses belajar, mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi. Selain itu, integrasi nilai-nilai karakter Islami dalam pengelolaan kelas menciptakan suasana yang disiplin dan saling menghormati, mendukung perkembangan akademik dan spiritual siswa secara seimbang.  
Co-Authors Abdullah Efendi, Ridwan Iin Kahina, Dwi M. Kurma Nur Faifatur R Rustam, Nurul Khairunnisa samsul arifin Zainor Rahman