Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradigma: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Jurnal Bahusacca
Winto
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS WALKING TOUR DENGAN PENDEKATAN STUDI KASUS PADA KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS XI DI MAN 4 MALUKU TENGAH Lakone, Nirawati; Rahma Remarwut; Winto
Pendidikan Dasar dan Manajemen Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2025): Pendidikan Dasar dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI JAWA TENGAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis, bukti, dan mengembangkan proses pembelajaran sejarah berbasis walking tour dengan pendekatan studi kasus serta menganalisis dampaknya terhadap keterampilan berfikir kritis siswa kelas XI di MAN 4 Maluku Tengah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan subjek penelitian senbanyak 36 siswa siswa kelas XI. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas siswa selama walking tour wawancara dengan siswa dan guru sejarah, dokumentasi kegiatan, serta mengamati pengalaman belajar siswa saat berinteraksi langsung dengan situs-situs sejarah terhadap keterampilan berfikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran sejarah berbasis walking tour memberikan pengalaman belajar yang kontekstual dan bermakna bagi siswa. Siswa jadi lebih aktif dalam presentasi narasi dan bertanya mengenai peristiwa sejarah yang mereka temui secara langsung di lapangan. Selain itu terdapat peningkatan terhadap keterampilan berfikir kritis siswa yang telah mengikuti pelaksanaan walking tour ini. Terutama dalam aspek analisis dan evaluasi terhadap informasi sejarah. Faktor pendukung utama keberhasilan pemelajaran ini adalah keterlibatan siswa langsung di situs sejarah dan di dampingi guru sejarah dan diskusi studi kasus. Namun ada beberapa kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, cuaca yang tidak menentu, dan sarana transportasi yang terbatas. Secara keseluruan, pembelajaran sejarah berbasis walking tour dengan pendekatan studi kasus terbukti efektif dalam keterampilan berfikir kritis siswa dan dapat menjadi alternative inovatif dalam pembelajaran sejarah di sekolah MAN 4 Maluku Tengah kelas XI.
WARISAN PENDIDIKAN DI KEPULAUAN REMPAH: PERAN DES ALWI DALAM PEMBANGUNAN BANDA NAIRA WINTO
PARADIGMA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol 12 No 1 (2026): PARADIGMA JURNAL ILMU PENDIDIKAN DAN HUMANIORA
Publisher : LPPM Universitas Banda Naira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji kontribusi Des Alwi dalam bidang pendidikan di Banda Naira, dengan fokus pada pendirian lembaga pendidikan seperti STIP Hatta-Sjahrir. Des Alwi berperan penting dalam membentuk lanskap pendidikan di Banda Naira, khususnya dalam pengembangan institusi pendidikan tinggi yang memenuhi kebutuhan lokal, terutama di bidang perikanan dan ilmu kelautan. Penelitian ini mengungkapkan bagaimana inisiatif pendidikan tersebut memberikan dampak signifikan terhadap perkembangan sosial dan ekonomi daerah, meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan membuka peluang ekonomi bagi masyarakat setempat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan memanfaatkan wawancara dan penelitian arsip untuk mengeksplorasi konteks historis dan dampak jangka panjang dari upaya Des Alwi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa warisan pendidikan Des Alwi tidak hanya membantu memberdayakan masyarakat Banda Naira, tetapi juga berkontribusi pada pengakuan daerah ini sebagai pusat pendidikan dan pariwisata di wilayah Maluku. Penelitian ini relevan dengan pembahasan kontemporer mengenai peran pendidikan dalam pembangunan daerah dan menekankan pentingnya melestarikan kontribusi sejarah untuk generasi.
Co-Authors Lakone, Nirawati Rahma Remarwut