Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Golden Generation Abdimas
Fitriatul Fikrah Ashari
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI PEMILIHAN KOLEKSI BUKU ANAK UNTUK MENUMBUHKAN MINAT BACA DI SDN PAYUDDAN NANGGER Fiqih Maulidi; Trio Wahyudi; Fitriatul Fikrah Ashari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.38410

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam strategi pemilihan koleksi buku anak yang diterapkan di SDN Payuddannangger, sebuah sekolah dasar dengan sumber daya terbatas yang berkomitmen untuk menumbuhkan minat baca siswanya. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru dan koordinator perpustakaan, observasi partisipan terhadap proses seleksi dan respons siswa, serta studi dokumentasi. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa sekolah ini telah mengembangkan suatu model strategi pemilihan yang komprehensif, yang bertumpu pada empat pilar utama: strategi berbasis kebutuhan dan perkembangan kognitif siswa, pertimbangan kualitas dan kelayakan buku yang ketat, mekanisme prosedur yang partisipatif dan demokratis, serta inovasi dalam mengatasi keterbatasan anggaran. Pembahasan hasil penelitian menegaskan bahwa keefektifan strategi ini terletak pada kemampuannya menciptakan lingkungan yang kaya literasi (literacy-rich environment) melalui ketepatan kurasi, yang selaras dengan teori perkembangan minat baca dan scaffolding. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kesuksesan pengembangan koleksi perpustakaan anak tidak bergantung pada kelimpahan anggaran, melainkan pada ketepatan strategi kurasi yang kontekstual, partisipatif, dan berorientasi pada kebutuhan pembaca. Temuan ini diharapkan dapat menjadi model referensi bagi sekolah dasar lain dalam mengembangkan koleksi perpustakaannya.
MEMBANGUN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DENGAN CARA PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MELALUI KURIKULUM MERDEKA DI SD NURUL JADID, BATANG-BATANG Umar Baasyir; Mazidatur Riskiyah; David Alviansyah; Fitriatul Fikrah Ashari; Ibnatul Mutiah; Yunita Dian Sari
Journal of Golden Generation Abdimas Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026 : Journal of Golden Generation Abdimas
Publisher : PT. Lembaga Penerbit Penelitian Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgga.v2i2.684

Abstract

Perubahan kurikulum yang menyesuaikan kebutuhan dengan kebutuhan peserta didik, tuntutan masyarakat, dan perkembangan zaman. Salah satunya yaitu pengembangan kurikulum merdeka belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kurikulum merdeka terhadap pengembangan kreativitas peserta didik. Dengan metode pembelajaran berdiferensiasi yakni menyesuaikan dengan belajar unik setiap siswa dengan memepertimbangkan sifat, keterampilan, minat preferensi belajar mereka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan melalui pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen, hasil penelitian, dan sebagainya. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk pengimplementasian kurikulum merdeka di sekolah dasar adalah pemanfaatan teknologi, menyiapkan perangkat pembelajaran, menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan minat dan bakat, pembelajaran disesuaikan dengan situasi dan kondisi lingkungan, serta kearifan lokal, sosial ekonomi dan memberikan ruang kepada peserta didik untuk belajar secara kolaboratif. Sehingga dapat dipahami bahwa penerapan kurikulum merdeka berdampak pada peningkatan kreativitas peserta didik untuk menghasilkan inovasi dalam pendidikan.
Co-Authors David Alviansyah Fiqih Maulidi Ibnatul Mutiah Mazidatur Riskiyah Trio Wahyudi Umar Baasyir Yunita Dian Sari