Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Nanda Humaira, Nazwa
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR: KAJIAN LITERATUR Tajidin , Muhammad; Syafa Rahmadani, Nurul; Habibah , Noor; Nanda Humaira, Nazwa; Refia Rafianti, Wahdah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39048

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasar melalui kajian literatur. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih dominannya pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru, sehingga siswa kurang aktif, minim interaksi, dan rendah dalam berpikir kritis. Kajian dilakukan dengan metode library research terhadap sebelas artikel terbitan tahun 2016–2025 yang relevan, kemudian dianalisis secara tematik untuk menemukan pola efektivitas model Jigsaw dalam berbagai konteks pembelajaran. Hasil sintesis menunjukkan bahwa model Jigsaw secara konsisten meningkatkan hasil belajar siswa pada berbagai mata pelajaran seperti Matematika, IPA, IPS, dan PKN. Peningkatan tersebut ditunjukkan melalui kenaikan rata-rata nilai, ketuntasan belajar, partisipasi aktif, motivasi belajar, serta kemampuan komunikasi siswa. Mekanisme kerja kelompok ahli dan kelompok asal terbukti memperkuat pemahaman konsep karena setiap siswa berperan sebagai “ahli” pada submateri tertentu. Kajian ini menyimpulkan bahwa model Jigsaw efektif sebagai strategi pembelajaran kolaboratif yang dapat diterapkan secara luas di sekolah dasar untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar.
IMPLEMENTASI MEDIA FLIP CARD DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Nazarni Khalisa, Najmi; Nanda Humaira, Nazwa; Amalinda, Sry; Ferdiyansyah, Aldy; Prihandoko, Yogi; Refia Rafianti, Wahdah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.49665

Abstract

The use of attractive and interactive learning media is an important effort in supporting Social Studies learning in elementary schools. Based on this need, Flip Card learning media was developed to help students understand the topic of Indonesian cultural diversity in a more enjoyable and meaningful way. This media was designed with appealing visuals and concise materials that focus directly on the main concepts, aiming to improve students’ interest, motivation, and active participation during the learning process. This study employed a qualitative descriptive method with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The results showed that the use of Flip Card media was able to create a more interactive learning atmosphere, increase students’ engagement during classroom activities, and broaden students’ understanding of cultural diversity in Indonesia. Although several technical limitations were identified, such as the limited number of cards and the need for initial adaptation in using the media, Flip Card still provided a positive contribution to the quality of Social Studies learning. Therefore, Flip Card learning media is considered suitable as an innovative learning medium for elementary school students.
Co-Authors Aldy Ferdiyansyah Amalinda, Sry Habibah , Noor Nazarni Khalisa, Najmi Refia Rafianti, Wahdah Syafa Rahmadani, Nurul Tajidin , Muhammad Yogi Prihandoko