Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) TIME Journal
Sya'ban, Wahyudin Khairul
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
T Transformasi Pendidikan Islam: Studi Komparatif Sistem Pengajaran di Pesantren Tradisional dan Pesantren Modern: Transformasi Pendidikan Islam: Studi Komparatif Sistem Pengajaran di Pesantren Tradisional dan Pesantren Modern Permadi, Muhammad Arrafi Muzhaffar; Sya'ban, Wahyudin Khairul; Hilalludin
Transformation of Islamic Management and Education Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Muntahy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65663/timejournal.v2i1.118

Abstract

Pesantren is one of the oldest Islamic educational institutions in Indonesia that has an important role in preserving Islamic values ​​and shaping the character of the nation. Along with the development of the era, globalization, and the demands of modernization of education, pesantren have transformed into two main models, namely traditional pesantren (salafiyah) and modern pesantren (khalafiyah). This study aims to compare the two models in order to identify their respective characteristics, advantages, and challenges. The study used a descriptive qualitative approach with a literature study method reinforced by interviews with pesantren caretakers in Yogyakarta and East Java. The results of the study showed that traditional pesantren emphasize the deepening of religious knowledge through classical methods such as sorogan and bandongan, and uphold the spiritual relationship between teachers and students. Meanwhile, modern pesantren integrate the national curriculum with the pesantren curriculum, apply interactive technology-based learning methods, and use a structured evaluation system. This comparison confirms that both models have complementary advantages. Therefore, an integrative approach is needed that is able to maintain the spiritual and moral values ​​of traditional pesantren while adopting modern learning innovations. Thus, Islamic boarding schools can continue to exist, be relevant, and be able to produce graduates who are religious and competent in the global era.
Manajemen Konflik Di Lingkungan Pesantren: Studi Lapangan Di Pesantren Stitma Yogyakarta Sya'ban, Wahyudin Khairul; Birrul walidya, Yusra Ulya; Rajuli, Aldi; alfarisi, Dimas; Hammad, Ibrahim
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2026): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i3.81943

Abstract

 Konflik sosial merupakan fenomena yang tidak terpisahkan dari kehidupan pendidikan berbasis asrama, termasuk di lingkungan Pesantren STITMA Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk konflik yang sering terjadi serta menganalisis strategi pengelolaan dan penyelesaian konflik yang diterapkan oleh pihak pesantren. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif dan pengisian kuesioner daring (Google Form), dengan informan berupa santri dan pengurus pesantren yang terlibat atau menyaksikan konflik. Data dianalisis menggunakan analisis tematik melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik di Pesantren STITMA terbagi menjadi konflik vertikal antara santri dan pengurus yang didominasi masalah komunikasi, ketidakpuasan manajerial, dan persepsi ketidakadilan, serta konflik horizontal antar santri berupa bullying, senioritas, dan persoalan interpersonal. Strategi penyelesaian konflik dilakukan melalui nasihat, konseling, musyawarah, dan pengawasan langsung, namun efektivitasnya dipersepsikan berbeda oleh santri dan pengurus. Penelitian ini merekomendasikan penguatan komunikasi terbuka, evaluasi kebijakan secara berkala, serta pelatihan manajemen konflik bagi pengurus guna menciptakan lingkungan pesantren yang kondusif dan harmonis.
Co-Authors alfarisi, Dimas Birrul walidya, Yusra Ulya Hammad, Ibrahim Hilalludin Hilalludin Permadi, Muhammad Arrafi Muzhaffar Rajuli, Aldi