Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQRO: Journal of Islamic Education
Agustiningrum, Dwiana
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Supervisi Kepala Sekolah dalam Menumbuhkan Budaya Kolegial dan Iklim Organisasi yang Positif Handayani, Ery; Nurhayati, Siti Naviah; Agustiningrum, Dwiana; Soedjono
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 3 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i3.9243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi supervisi kepala sekolah dalam menumbuhkan budaya kolegial dan menciptakan iklim organisasi yang positif di SMP Muhammadiyah 5 Randublatung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan penelusuran dokumen, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah dilaksanakan secara dialogis, partisipatif, dan berkelanjutan dengan menekankan fungsi pembinaan profesional. Implementasi supervisi tersebut berkontribusi pada terbentuknya budaya kolegial yang ditandai dengan meningkatnya kolaborasi antarguru, keterbukaan dalam berbagi praktik pembelajaran, serta refleksi profesional secara bersama. Selain itu, supervisi kepala sekolah juga berperan dalam menciptakan iklim organisasi yang positif melalui komunikasi terbuka, hubungan kerja yang harmonis, dan meningkatnya rasa aman psikologis guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa supervisi kepala sekolah merupakan strategi kepemimpinan yang efektif dalam membangun budaya kolegial dan iklim organisasi sekolah yang kondusif, yang pada akhirnya mendukung peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Co-Authors Handayani, Ery Nurhayati, Siti Naviah Soedjono