Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Citra Multidisiplin
Maria Carmela Moi
STKIP Citra Bakti
Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN MEDIA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Yohana Yju; Moses Abraham Kaju; Maria Yulita Moi; Fiktoria Nau Baghi; Maria Carmela Moi; Maria Listia Jawa; Dek Ngurah Laba Laksana
Jurnal Citra Multidisiplin Vol. 1 No. 1 (2026): Jurnal Citra Multidisiplin
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcm.v1i1.6508

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas media digital dalam pembelajaran serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan studi literatur. Wawancara dilakukan untuk memperoleh data mendalam mengenai pemahaman dan pengalaman guru dalam memanfaatkan media digital, sedangkan studi literatur digunakan untuk memperkuat temuan lapangan dengan kajian teori dan hasil penelitian relevan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif, yaitu dengan mengorganisasikan, menafsirkan, dan menggambarkan data secara sistematis sesuai dengan fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital dinilai efektif apabila mampu mendukung pencapaian tujuan pembelajaran, meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, serta mempermudah pemahaman materi. Efektivitas media digital juga dipengaruhi oleh kompetensi guru, kesesuaian media dengan materi dan karakteristik siswa, ketersediaan infrastruktur teknologi, strategi pengelolaan pembelajaran, serta motivasi dan kesiapan siswa. Penggunaan media digital yang terencana dan sesuai kebutuhan terbukti memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, pemanfaatan media digital perlu dioptimalkan melalui peningkatan kompetensi guru dan dukungan sarana prasarana agar pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna.
STRATEGI PENINGKATAN LITERASI BUDAYA DAN KEWARGANEGARAAN PADA SDK WARUKIA Maria Carmela Moi; Dimas Qondias; Maria Dorti Tanggo; Adriano Laghe
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7237

Abstract

Literasi budaya dan kewarganegaraan merupakan fondasi penting dalam pendidikan yang berorientasi pada pembentukan karakter siswa. Melalui pemahaman terhadap nilai-nilai budaya serta kesadaran akan hak dan tanggung jawab sebagai warga negara, siswa diharapkan mampu menjadi individu yang aktif, toleran, dan bertanggung jawab dalam kehidupan bermasyarakat. SDK Warukia, sebagai lembaga pendidikan dasar di wilayah Nusa Tenggara Timur, menerapkan berbagai strategi untuk meningkatkan literasi budaya dan kewarganegaraan secara terintegrasi. Strategi tersebut meliputi pengembangan kurikulum berbasis muatan lokal, pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler yang menampilkan budaya daerah, pemanfaatan sumber belajar yang relevan dengan kearifan lokal, serta proyek kolaboratif yang melibatkan siswa secara aktif dalam mengamati dan mendokumentasikan budaya sekitar. Studi kasus pelaksanaan strategi ini menunjukkan bahwa pendekatan tersebut memberikan dampak signifikan terhadap pembentukan sikap siswa, seperti meningkatnya rasa toleransi, solidaritas, dan rasa cinta terhadap budaya sendiri. Hasil implementasi juga menunjukkan keterlibatan siswa dalam kegiatan sosial di lingkungan sekolah dan komunitas setempat. Artikel ini merekomendasikan agar strategi serupa diadaptasi oleh sekolah lain untuk memperkuat karakter dan identitas siswa sejak usia dini. Dengan menanamkan literasi budaya dan kewarganegaraan sejak dini, pendidikan diharapkan mampu menghasilkan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga bijak dalam bersikap dan berperan aktif di tengah masyarakat majemuk Indonesia.
Co-Authors Adriano Laghe Fiktoria Nau Baghi Laksana, Dek Ngurah Laba Maria Dorti Tanggo Maria Listia Jawa Maria Yulita Moi Moses Abraham Kaju Yohana Yju