Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia
Naya Savina Febriyanti
Institut Teknologi dan Bisnis STIKOM Bali
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penguatan Kerja Sama Tim dan Literasi Teknologi Robotika Bagi Kalangan Siswa SMA Negeri 2 Kuta di Tengah Transformasi Digital Marvelino Raymond Sakrabentus; Farel Yiantony; Naya Savina Febriyanti; I Nyoman Yuda Sugiantara; Komang Hari Santhi Dewi; Rifky Lana Rahardian; Ida Ayu Mirah Cahya Dewi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI) Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpkmi.v5i2.7269

Abstract

This community service activity aimed to enhance teamwork skills and exploratory understanding of robotic technology among high school students in responding to the challenges of digital transformation. The activity was conducted at SMA Negeri 2 Kuta as a partner institution, involving 60 students as participants. The implementation was divided into three phases: planning, execution, and evaluation. The method used was project-based training, emphasizing teamwork and hands-on exploration of basic robotic technology. Evaluation was carried out using three main instruments: pre-test and post-test, group performance observation sheets, and student response questionnaires. The results showed that: (1) there was a 67.5% increase in students’ understanding of teamwork, with an average teamwork score of 86 (categorized as very good); (2) students' understanding of robotic technology usage increased by 55.7%, with an average score of 85.05 (categorized as good); and (3) all participants (100%) gave positive responses to the training activities. This activity demonstrates that integrating teamwork training and robotic technology exploration can serve as an effective approach to preparing students for the digital transformation era.
Peningkatan Literasi Digital dan Etika Penggunaan AI Melalui Pelatihan Prompt Engineering Bagi Siswa SMA dan SMK se-Kuta Selatan Arya Satyana; I Kadek Artha Dana Mahardika; Puan Marhaen Tumakaka; Naya Savina Febriyanti; Ni Putu Anggi Amelia Ardan; Aura Adhyana Syiva; Wayan Andrika Putera; Komang Hari Santhi Dewi; I Made Pradipta; I Putu Agus Eka Yatna Cipta
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7899

Abstract

Pemanfaatan Generative Artificial Intelligence (GenAI) dalam pembelajaran memberikan peluang bagi siswa untuk memperoleh informasi dan mendukung proses belajar secara lebih cepat dan interaktif. Namun, pemanfaatan GenAI di lingkungan sekolah masih menghadapi permasalahan berupa rendahnya kemampuan siswa dalam menyusun prompt yang efektif serta risiko penggunaan AI yang tidak sesuai dengan etika akademik, seperti plagiarisme dan penyalinan materi tanpa atribusi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dalam memanfaatkan GenAI sebagai asisten pembelajaran secara efektif, kritis, dan bertanggung jawab melalui pelatihan Prompt Engineering serta edukasi literasi digital dan etika penggunaan AI. Mitra kegiatan merupakan siswa SMA dan SMK di Kecamatan Kuta Selatan yang berasal dari SMK Negeri 1 Kuta Selatan, SMA Negeri 2 Kuta Selatan, dan SMK Nusa Dua, dengan jumlah peserta sebanyak 90 siswa. Metode pelaksanaan Program Kemitraan Masyarakat terdiri atas tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui hands-on workshop Prompt Engineering, praktik langsung, pendampingan interaktif, serta edukasi mengenai literasi digital dan etika penggunaan GenAI. Evaluasi dilakukan melalui pretest, posttest, dan live quiz berbasis gamifikasi. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa setelah mengikuti kegiatan, yaitu kemampuan menyusun prompt secara terstruktur meningkat dari 48,33% menjadi 85%, sedangkan pemahaman mengenai etika penggunaan AI dan plagiarisme meningkat dari 46% menjadi 82%. Selain itu, hasil evaluasi melalui live quiz menunjukkan rata-rata nilai peserta sebesar 81,5%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pelatihan efektif meningkatkan keterampilan dan pemahaman siswa dalam memanfaatkan GenAI secara kritis dan etis sebagai asisten pembelajaran
Co-Authors Arya Satyana Aura Adhyana Syiva Farel Yiantony I Kadek Artha Dana Mahardika I Made Pradipta I Nyoman Yuda Sugiantara I Putu Agus Eka Yatna Cipta Ida Ayu Mirah Cahya Dewi KOMANG HARI SANTHI DEWI . Marvelino Raymond Sakrabentus Ni Putu Anggi Amelia Ardan Puan Marhaen Tumakaka Rifky Lana Rahardian Wayan Andrika Putera