Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peningkatan Daya Saing UMKM Sarana Upakara Melalui Digitalisasi Katalog Produk dan Strategi Pemasaran Berbasis Digital Ni Kadek Tasya Novita Devi; I Putu Agus Eka Yatna Cipta; I Komang Budi Mas Aryawan; I Ni Komang Nandita Putri Wiardani; Celvina
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI) Vol. 5 No. 1 (2025): April : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpkmi.v5i1.6610

Abstract

The partner in this Community Partnership Program is a MSME engaged in the sale of Balinese ceremonial equipment, namely Toko Windu Sarana Upakara. The main problems faced by the partner include: (1) limited understanding and skills in utilizing digital technology, particularly in creating a product catalog, and (2) insufficient knowledge of digital marketing strategies, which has restricted their market reach to the local neighborhood. The objectives of this PKM are: first, to improve the partner’s understanding of product marketing through digital catalogs, with an achievement target of 80–100%; and second, to enhance the partner’s ability to implement marketing strategies using WhatsApp Business, also with a target of 80–100% understanding and application. The program involved two participants. The implementation method consisted of four stages: planning, execution, evaluation, and reflection. The results indicated: (1) the successful development of a product logo and a digital catalog for Toko Windu Sarana Upakara, and the smooth execution of digital marketing training using WhatsApp Business; (2) prior to the training, the partner lacked knowledge about brand image and the importance of branding, but afterward, all participants (100%) demonstrated a good understanding of these concepts; (3) initially, the partner had limited skills in using WhatsApp Business for handling customer orders, but after the training, all participants (100%) were able to use the platform effectively.
Peningkatan Literasi Digital dan Etika Penggunaan AI Melalui Pelatihan Prompt Engineering Bagi Siswa SMA dan SMK se-Kuta Selatan Arya Satyana; I Kadek Artha Dana Mahardika; Puan Marhaen Tumakaka; Naya Savina Febriyanti; Ni Putu Anggi Amelia Ardan; Aura Adhyana Syiva; Wayan Andrika Putera; Komang Hari Santhi Dewi; I Made Pradipta; I Putu Agus Eka Yatna Cipta
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7899

Abstract

Pemanfaatan Generative Artificial Intelligence (GenAI) dalam pembelajaran memberikan peluang bagi siswa untuk memperoleh informasi dan mendukung proses belajar secara lebih cepat dan interaktif. Namun, pemanfaatan GenAI di lingkungan sekolah masih menghadapi permasalahan berupa rendahnya kemampuan siswa dalam menyusun prompt yang efektif serta risiko penggunaan AI yang tidak sesuai dengan etika akademik, seperti plagiarisme dan penyalinan materi tanpa atribusi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dalam memanfaatkan GenAI sebagai asisten pembelajaran secara efektif, kritis, dan bertanggung jawab melalui pelatihan Prompt Engineering serta edukasi literasi digital dan etika penggunaan AI. Mitra kegiatan merupakan siswa SMA dan SMK di Kecamatan Kuta Selatan yang berasal dari SMK Negeri 1 Kuta Selatan, SMA Negeri 2 Kuta Selatan, dan SMK Nusa Dua, dengan jumlah peserta sebanyak 90 siswa. Metode pelaksanaan Program Kemitraan Masyarakat terdiri atas tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui hands-on workshop Prompt Engineering, praktik langsung, pendampingan interaktif, serta edukasi mengenai literasi digital dan etika penggunaan GenAI. Evaluasi dilakukan melalui pretest, posttest, dan live quiz berbasis gamifikasi. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa setelah mengikuti kegiatan, yaitu kemampuan menyusun prompt secara terstruktur meningkat dari 48,33% menjadi 85%, sedangkan pemahaman mengenai etika penggunaan AI dan plagiarisme meningkat dari 46% menjadi 82%. Selain itu, hasil evaluasi melalui live quiz menunjukkan rata-rata nilai peserta sebesar 81,5%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pelatihan efektif meningkatkan keterampilan dan pemahaman siswa dalam memanfaatkan GenAI secara kritis dan etis sebagai asisten pembelajaran