Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmu Pendidikan Biologi dan IPA
Salsa Mulani Putri
Universitas Islam Riau
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kebutuhan E-Modul Biologi Terintegrasi Nilai IMTAQ DiKelas XI SMA Negeri 1 Pekanbaru Salsa Mulani Putri; Siti Robiah; Nurkhairo Hidayati
Jurnal Ilmu Pendidikan Biologi dan IPA Vol. 2 No. 1 (2026): MUBIPA - Januari
Publisher : CV. SINAR HOWUHOWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70134/mubipa.v2i1.1113

Abstract

This study aimed to identify the need for Biology e-modules integrated with faith and piety (IMTAQ) values by teachers and eleventh-grade students at SMA Negeri 1 Pekanbaru. The e-module is an electronic-based teaching material accessible through computers or Android devices and contains text, images, videos, and learning content integrating IMTAQ values. This study was conducted in the 2025/2026 academic year using a descriptive qualitative and quantitative approach (mixed methods). Data were collected through interviews with Biology teachers and questionnaires distributed to 30 eleventh-grade students. The results showed that teachers had not yet used independently developed e-modules, and the integration of IMTAQ values in Biology learning was still limited and not systematic. Based on the data analysis, it can be concluded that both teachers and students highly need an IMTAQ-integrated Biology e-module to enhance students’ understanding of the material, learning motivation, and the development of religious character. 
Respons Siswa terhadap E-Modul Berbasis Project Based Learning (PjBL) Terintegrasi IMTAQ pada Materi Sistem Sirkulasi Salsa Mulani Putri; Siti Robiah
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 15 No. 3 Agustus (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.5101

Abstract

Kemajuan teknologi dalam ranah pendidikan membuka peluang bagi digitalisasi bahan ajar sehingga pembelajaran Biologi dapat disajikan secara lebih kontekstual sekaligus bermakna. Salah satu produk digital yang telah dihasilkan berupa e-modul dengan basis Project Based Learning (PjBL) yang dipadukan bersama nilai iman dan takwa (IMTAQ) pada materi Sistem Sirkulasi. Kajian ini merupakan bagian dari rangkaian riset pengembangan e-modul tersebut, dengan sasaran khusus memaparkan tanggapan siswa atas produk yang dihasilkan. Rancangan kuantitatif deskriptif dipilih sebagai kerangka kerja penelitian. Sebanyak 79 siswa yang tersebar di SMAN 1 Pekanbaru, SMAN 6 Pekanbaru, serta SMAS YLPI Pekanbaru dilibatkan sebagai sampel, yang penentuannya ditempuh melalui teknik purposive sampling dengan syarat responden sudah menempuh materi Sistem Sirkulasi. Instrumen penjaring data berwujud angket respons yang memuat 26 butir pernyataan berskala Likert empat tingkat dan menaungi enam aspek, meliputi tampilan dan media, materi, model PjBL, integrasi IMTAQ, evaluasi, serta kelayakan. Pengolahan data ditempuh secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase perolehan skor. Temuan memperlihatkan tanggapan siswa terhadap e-modul secara menyeluruh berada pada angka 86% yang tergolong sangat baik. Perolehan tiap aspek berturut-turut yaitu tampilan dan media sebesar 84%, materi sebesar 88%, model PjBL sebesar 83%, integrasi IMTAQ sebesar 88%, evaluasi sebesar 86%, dan kelayakan sebesar 86%, sehingga seluruhnya masuk kategori sangat baik. Berdasarkan capaian tersebut, e-modul berbasis PjBL terintegrasi IMTAQ dinilai sangat baik oleh siswa dan layak diperhitungkan sebagai bahan ajar penunjang pembelajaran Biologi.
Co-Authors Nurkhairo Hidayati Siti Robiah