Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling JOEBAS: Journal of Education, Behavior, and Social Studies
Sri Raharjo Saptono Putro
Institut Teknologi Bisnis dan Bahasa Dian Cipta Cendikia
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PARENTAL READ-ALOUD AS COGNITIVE SCAFFOLDING IN EXAM PREPARATION: A CASE STUDY OF A FIFTH-GRADE LEARNING STRATEGY Fitri Ar Rasyid; Hadi Rohyana; Sri Raharjo Saptono Putro
JOEBAS: Journal of Education, Behavior, and Social Studies Vol. 1 No. 2 (2025): JOEBAS: Journal of Education, Behavior, and Social Studies
Publisher : LPPM Universitas Bani Saleh, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65624/joebas.v1i2.385

Abstract

Perkembangan anak usia sekolah dasar ditandai oleh meningkatnya kemampuan kognitif dan metakognitif, khususnya dalam hal kemandirian belajar. Namun, tidak semua anak menunjukkan pola perkembangan yang sama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan strategi belajar seorang siswa kelas V Sekolah Dasar yang menunjukkan ketergantungan pada pembacaan materi oleh orang tua saat mempersiapkan ujian. Meskipun subjek penelitian telah memiliki kemampuan membaca mandiri, ia cenderung lebih cepat melupakan inti materi ketika belajar sendiri dibandingkan ketika materi dibacakan oleh ibu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus melalui observasi langsung dan wawancara informal dengan anggota keluarga. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa pembacaan lisan berperan sebagai bentuk dukungan kognitif eksternal (scaffolding) yang membantu meningkatkan fokus, pemahaman, dan daya ingat anak terhadap materi ujian. Di sisi lain, pola belajar ini berpotensi menghambat perkembangan kemandirian belajar apabila tidak disertai dengan latihan strategi belajar aktif. Temuan ini menunjukkan bahwa kebutuhan akan pembacaan materi pada anak usia sekolah dasar tidak selalu mencerminkan kelemahan akademik, melainkan dapat menjadi indikator bahwa perkembangan strategi belajar dan metakognisi anak masih memerlukan pendampingan. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya peran orang tua dan guru dalam memberikan dukungan belajar yang bersifat bertahap untuk mendorong kemandirian belajar anak.
SIKAP DAN PERILAKU REMAJA DITINJAU DARI TREN DAN RELIGIUSITAS ISLAMI Sri Raharjo Saptono Putro; Hadi Rohyana
JIEGC: Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Vol. 6 No. 02 (2025): JIEGC: Journal of Islamic Education Guidance and Counselling
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51875/jiegc.v6i02.881

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis sikap dan perilaku remaja dalam konteks tren religiusitas Islam. Studi ini merupakan tinjauan pustaka, menggunakan buku, artikel, dan jurnal sebagai sumber, dengan menggunakan teknik analisis isi. Temuan menunjukkan adanya kesenjangan antara tren remaja dan nilai-nilai agama Islam. Beberapa remaja mampu menyelaraskan tren modern dengan prinsip-prinsip Islam, seperti memilih gaya pakaian yang sopan dan sesuai syariah, menggunakan media sosial dengan bijak, dan mengekspresikan diri tanpa melanggar ajaran agama. Namun, banyak yang terjebak oleh tren yang bertentangan dengan moral dan etika Islam. Berdasarkan nilai-nilai moral yang konsisten, budaya Islam memiliki aturan yang jelas tentang apa yang halal (diperbolehkan) dan haram (dilarang), benar dan salah, sehingga membimbing perilaku masyarakat. Hal ini menciptakan keseimbangan antara kemajuan materi dan kebahagiaan spiritual. Budaya Islam menjaga martabat manusia dengan mengatur interaksi sosial, pakaian, dan interaksi untuk menghindari penurunan harga diri. Berorientasi pada kebaikan bersama, tren dalam budaya Islam diarahkan pada kebaikan bersama, bukan hanya kepuasan individu. Bersifat inklusif dan adaptif, budaya Islam dapat merangkul inovasi global selama inovasi tersebut sesuai dengan hukum Islam, sehingga tetap relevan.
Co-Authors Fitri Ar Rasyid Hadi Rohyana