Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Nabella Alani
Institut Pendidikan Indonesia
Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Boneka Tangan terhadap Kemampuan Menyimak Cerita Fiksi Siswa Kelas 2 SDN 1 Depok Sarah Sajkiya Hilmi; Rajji Koswara Adireja; Dea Astri Pujiasti; Nabella Alani
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v6i1.1610

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak cerita fiksi pada siswa kelas II SDN 1 Depok. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen dan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang dipilih melalui teknik convenience sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa meningkat dari 78 pada pretest menjadi 85,5 pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung = 7,807 lebih besar daripada t<sub>tabel</sub> = 2,25 pada taraf signifikansi 5%, sehingga Hₐ diterima dan H₀ ditolak. Dengan demikian, media boneka tangan berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menyimak siswa dan dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar
Pengaruh Media Boneka Tangan terhadap Kemampuan Menyimak Cerita Fiksi Siswa Kelas 2 SDN 1 Depok Sarah Sajkiya Hilmi; Rajji Koswara Adireja; Dea Astri Pujiasti; Nabella Alani
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v6i1.1610

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak cerita fiksi pada siswa kelas II SDN 1 Depok. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen dan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang dipilih melalui teknik convenience sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa meningkat dari 78 pada pretest menjadi 85,5 pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung = 7,807 lebih besar daripada t<sub>tabel</sub> = 2,25 pada taraf signifikansi 5%, sehingga Hₐ diterima dan H₀ ditolak. Dengan demikian, media boneka tangan berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menyimak siswa dan dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar
Pengaruh Metode Pembelajaran Virtual Field Trip Berbantuan Media Vlog Karyawisata terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Ai Siti; Nita Rahmawati; Dani Gunawan; Ejen Jenal Mutaqin; Nabella Alani
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v6i3.3224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran virtual field trip berbantuan media vlog karyawisata terhadap keterampilan menulis teks deskripsi di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi exsperimen dengan non-equivalent control group design, sampel yang diambil yaitu kelas 4A yang berjumlah 23 siswa dan kelas 4B yang berjumlah 23 siswa dengan menggunakan teknik nonprobability sampling. Hasil pretes kelas eksperimen menunjukkan rata-rata nilai 37,39 dan kelas kontrol rata-rata nilai 39,30. Hasil postes kelas ekperimen menunjukkan rata-rata nilai 74,78 sedangkan kelas kontrol dengan rata-rata nilai 63,73. Hasil uji t menunjukkan ttabel 2,015 lebih kecil dari thitung 3,912 diperkuat dengan nilai N-Gain 60,1. Maka dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran virtual field trip berbantuan media vlog karyawisata berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas IV di SDN 1 Sukalilah
Co-Authors Ai Siti Dani Gunawan Dea Astri Pujiasti Ejen Jenal Mutaqin Nita Rahmawati Rajji Koswara Adireja Sarah Sajkiya Hilmi