Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Novriandi Novriandi
Magister Pendidikan Dasar Universitas Adzkia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Etika dalam Asesmen Autentik: Pertimbangan dan Tantangan di Sekolah Dasar Novriandi Novriandi; Hafizul Hafizul; Masida Daulay; Adriantoni Adriantoni
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.677

Abstract

Penelitian ini membahas tantangan etis yang terkait dengan penerapan asesmen autentik di sekolah dasar, dengan fokus pada tiga isu utama: perlindungan privasi siswa, keadilan dalam penilaian, dan transparansi dalam proses asesmen. Meskipun asesmen autentik menawarkan potensi besar untuk menggambarkan kemampuan siswa dalam konteks dunia nyata, ia juga menghadirkan tantangan yang memerlukan perhatian serius agar dapat dilaksanakan dengan cara yang etis dan adil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlindungan data pribadi siswa harus menjadi prioritas utama, sementara keadilan dalam penilaian dapat terancam oleh bias yang tidak disadari dari guru. Transparansi dalam kriteria penilaian sangat penting untuk membangun kepercayaan antara guru, siswa, dan orang tua. Penelitian ini juga menekankan pentingnya pelatihan guru, kebijakan yang jelas, serta evaluasi berkelanjutan untuk mengatasi tantangan-tantangan etis tersebut. Dengan pendekatan yang tepat, asesmen autentik dapat memberikan manfaat signifikan dalam mendukung perkembangan siswa secara holistik dan adil.
Analisis Permasalahan Implementasi Kurikulum Dan Sistem Penilaian Holistik Dalam Pendidikan Dasar: Kajian Literatur Untuk Perumusan Kebijakan Berbasis Inovasi Novriandi Novriandi; Hafizul Hafizul; Rahmathul Dilfa; Wahyuni Safitri; Sinta Sinta; Weni Yulastri
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2039

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan yang muncul dalam implementasi kurikulum dan sistem penilaian holistik di pendidikan dasar, serta merumuskan rekomendasi kebijakan berbasis inovasi melalui studi literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa tantangan utama dalam implementasi kurikulum Merdeka adalah kurangnya kesiapan guru, perubahan regulasi yang cepat, serta terbatasnya sumber daya pendidikan. Sementara itu, penilaian yang masih berfokus pada aspek kognitif dinilai belum mencerminkan pendekatan holistik. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah sebelas artikel ilmiah nasional dan internasional. Implikasi dari penelitian ini menyarankan kebijakan inovatif seperti pelatihan guru berkelanjutan, penguatan komunitas belajar, dan pengembangan sistem penilaian berbasis teknologi yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotor.
Co-Authors Adriantoni Adriantoni Hafizul Hafizul Masida Daulay Rahmathul Dilfa Sinta Sinta Wahyuni Safitri Weni Yulastri