Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi
Luluk Rosyidatul Umah
Universitas KH Mukhtar Syafaat
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Degradasi Sakralitas Hadis di Era Digital Mirhabun Nadhir; Istianatul Imamah; Vina Mardliyana Ulfa; Luluk Rosyidatul Umah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1058

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara kritis degradasi sakralitas hadis di era digital dengan mengidentifikasi bentuk-bentuknya, menganalisis penyebabnya, mengevaluasi dampaknya terhadap pemahaman keagamaan masyarakat, serta merumuskan rekomendasi strategis untuk menjaga integritas hadis di ruang digital. Objek penelitian mencakup konten-konten digital bertema hadis yang tersebar di media social Instagram. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis konten. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi digunakan untuk pengecekan data. Hasil dari penelitian ini adalah degradasi sakralitas hadis di media social mengakibatkan adanya Influencer Digital Menggeser Ulama Tradisional, Konteks dan Sanad Hadis Terpinggirkan oleh Format Digital dan Penyebaran Hadis Palsu dan Lemah Meningkat Melalui Media Sosial. Dampak tersebut terjadi karena adanya akun-akun duplikat yang menjadikan hadist-hadist disdebarkan tanpa adanya sumber yang kongkrit.
Inovasi Kelembagaan Pesantren dalam Menyikapi Perubahan Paradigma Pendidikan Islam Luluk rosyidatul Umah; Nani Septiana; Ainur Rofiq
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1077

Abstract

Penelitian ini bertujuan menyusun pemahaman yang komprehensif mengenai bagaimana inovasi kelembagaan dapat menjadi strategi adaptif pesantren dalam menjaga relevansi dan keberlanjutan fungsi pendidikan Islam di tengah perubahan zaman, sekaligus sebagai landasan pengembangan model kelembagaan pesantren yang berkelanjutan dan kontekstual. Penelitian ini mengambil objek material di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung, Banyuwangi, Jawa Timur. Desain penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. pengumpulan data dilakukan dengan tiga teknik utama: observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu: (1) reduksi data, yaitu proses menyaring, memilih, dan memfokuskan data yang relevan dengan fokus penelitian; (2) penyajian data (display data), dalam bentuk narasi atau matriks untuk memudahkan pemahaman dan penarikan kesimpulan; dan (3) verifikasi data, yaitu penarikan kesimpulan berdasarkan pola atau tema yang muncul dari data yang telah tersaji. Metode analisis yang digunakan mencakup analisis isi untuk menelaah dokumen atau pernyataan tertulis dari informan, analisis wacana untuk memahami bagaimana narasi perubahan dan inovasi dibentuk dalam budaya pesantren, serta analisis interpretatif untuk menggali makna di balik tindakan dan kebijakan kelembagaan yang diambil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi kelembagaan dilakukan melalui digitalisasi administrasi, peran strategis alumni dalam pengembangan program. Digitalisasi melalui SIS berhasil meningkatkan efisiensi manajemen, sementara alumni berperan sebagai mitra aktif dalam pendanaan dan inovasi pendidikan. Kontribusi penelitian ini terletak pada penguatan model pesantren berbasis kolaboratif dan teknologi, yang dapat menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan Islam lainnya dalam merespons tantangan globalisasi dan disrupsi digital.
Tren Content Marketing Berbasis AI: Analisis Efektivitas dan Tantangan Etis dalam Promosi Sekolah Nani Septiana; Luluk Rosyidatul Umah; Puput Anggraini; Ainur Rofiq
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6563

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas content marketing berbasis artificial intelligence (AI) dalam promosi sekolah serta mengidentifikasi tantangan etis yang muncul dalam penerapannya. Urgensi penelitian didasarkan pada meningkatnya adopsi AI di lembaga pendidikan tanpa adanya pedoman ilmiah yang komprehensif untuk memastikan efektivitas sekaligus menjaga integritas etis publikasi sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi, kemudian diolah menggunakan tahapan reduksi data, display data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama: pertama, integrasi AI meningkatkan efisiensi produksi konten hingga tiga kali lebih cepat; kedua, personalisasi konten berbasis AI membentuk pola hubungan baru yang lebih interaktif dan adaptif antara sekolah dan audiens digital; ketiga, kesenjangan literasi digital antar-guru menjadi hambatan signifikan dalam optimalisasi pemanfaatan AI. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dengan menawarkan pemahaman komprehensif tentang dinamika sosial, peluang, dan risiko etis penggunaan AI dalam promosi sekolah serta menjadi dasar bagi perumusan pedoman implementasi AI yang bertanggung jawab, inklusif, dan berkelanjutan di lingkungan pendidikan.
Trend Manajemen Kurikulum Adaptif di Era Digital Implementasi Personalized Learning dalam Sekolah Swasta luluk rosyidatul umah; M. Imam Khaudli
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.16

Abstract

This research aims to analyze the trends in adaptive curriculum management based on personalized learning in the context of digitization in private schools, as well as to identify the supporting and hindering factors for its implementation. Conducted at SMA Darussalam Blokagung, the research employs a qualitative approach with a case study to gain an in-depth understanding of the application of adaptive curriculum management that integrates Islamic educational values and technological innovations. Data were collected through non-participatory observation, in-depth interviews with the principal, vice principal, teachers, and students, as well as documentation of the curriculum and digital learning materials. Data analysis was conducted in stages through data reduction, thematic presentation, and consistency verification using content, discourse, and interpretative analysis methods. The research results indicate that curriculum adaptation has produced a multi-platform hybrid learning model that combines face-to-face and online learning, enhancing student flexibility and engagement. The implementation of personalized learning has been proven to effectively improve academic achievement and adaptive culture with the use of digital platforms that support learning according to individual needs. Digital curriculum management based on a Learning Management System creates a flexible and real-time responsive learning ecosystem, allowing for rapid adjustments to student needs and supporting active stakeholder engagement. Overall, this study confirms that digital integration in curriculum management can build an adaptive, inclusive, and collaborative learning environment relevant to modern educational challenges. Keywords: Adaptive Curriculum; Personalized Learning; Digital Learning.
Co-Authors Ainur Rofiq Istianatul Imamah M. Imam Khaudli Mirhabun Nadhir Nani Septiana Nani Septiana Puput Anggraini Vina Mardliyana Ulfa