Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Ainur Rofiq
Universitas KH Mukhtar Syafaat
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Inovasi Kelembagaan Pesantren dalam Menyikapi Perubahan Paradigma Pendidikan Islam Luluk rosyidatul Umah; Nani Septiana; Ainur Rofiq
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1077

Abstract

Penelitian ini bertujuan menyusun pemahaman yang komprehensif mengenai bagaimana inovasi kelembagaan dapat menjadi strategi adaptif pesantren dalam menjaga relevansi dan keberlanjutan fungsi pendidikan Islam di tengah perubahan zaman, sekaligus sebagai landasan pengembangan model kelembagaan pesantren yang berkelanjutan dan kontekstual. Penelitian ini mengambil objek material di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung, Banyuwangi, Jawa Timur. Desain penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. pengumpulan data dilakukan dengan tiga teknik utama: observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu: (1) reduksi data, yaitu proses menyaring, memilih, dan memfokuskan data yang relevan dengan fokus penelitian; (2) penyajian data (display data), dalam bentuk narasi atau matriks untuk memudahkan pemahaman dan penarikan kesimpulan; dan (3) verifikasi data, yaitu penarikan kesimpulan berdasarkan pola atau tema yang muncul dari data yang telah tersaji. Metode analisis yang digunakan mencakup analisis isi untuk menelaah dokumen atau pernyataan tertulis dari informan, analisis wacana untuk memahami bagaimana narasi perubahan dan inovasi dibentuk dalam budaya pesantren, serta analisis interpretatif untuk menggali makna di balik tindakan dan kebijakan kelembagaan yang diambil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi kelembagaan dilakukan melalui digitalisasi administrasi, peran strategis alumni dalam pengembangan program. Digitalisasi melalui SIS berhasil meningkatkan efisiensi manajemen, sementara alumni berperan sebagai mitra aktif dalam pendanaan dan inovasi pendidikan. Kontribusi penelitian ini terletak pada penguatan model pesantren berbasis kolaboratif dan teknologi, yang dapat menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan Islam lainnya dalam merespons tantangan globalisasi dan disrupsi digital.
Integrasi Sains dan Islam dalam Kurikulum Madrasah Aldi Prasetiyo; Moh. Imam Wahyudi; Ainur Rofiq
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1671

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas integrasi antara ilmu sains dan nilai-nilai Islam dalam kurikulum madrasah, mengingat masih kuatnya dikotomi antara ilmu agama dan ilmu umum dalam praktik pendidikan di madrasah. Pemisahan ini berdampak pada cara pandang siswa yang melihat sains sebagai ilmu duniawi tanpa nilai spiritual, serta ilmu agama sebagai wacana ibadah yang terpisah dari realitas ilmiah. Padahal, dalam tradisi Islam klasik, integrasi antara wahyu dan akal merupakan fondasi epistemologis yang penting. Melalui studi kasus di MA Al Amiriyyah, penelitian ini mengeksplorasi pendekatan kurikuler-konseptual yang aplikatif untuk menjembatani kesenjangan antara idealitas integrasi dan realitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan holistik yang menempatkan sains sebagai manifestasi keagungan Allah dapat membentuk peserta didik yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga kuat secara spiritual. Integrasi nilai-nilai tauhid dalam pembelajaran sains serta relevansi kontekstual antara Al-Qur’an dan temuan ilmiah modern terbukti meningkatkan minat belajar dan memperkuat karakter religius siswa. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan kurikulum terpadu berbasis tauhid dan pelatihan sistematis bagi guru sebagai langkah strategis untuk membangun pendidikan Islam yang responsif terhadap tantangan zaman
Tren Content Marketing Berbasis AI: Analisis Efektivitas dan Tantangan Etis dalam Promosi Sekolah Nani Septiana; Luluk Rosyidatul Umah; Puput Anggraini; Ainur Rofiq
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6563

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas content marketing berbasis artificial intelligence (AI) dalam promosi sekolah serta mengidentifikasi tantangan etis yang muncul dalam penerapannya. Urgensi penelitian didasarkan pada meningkatnya adopsi AI di lembaga pendidikan tanpa adanya pedoman ilmiah yang komprehensif untuk memastikan efektivitas sekaligus menjaga integritas etis publikasi sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi, kemudian diolah menggunakan tahapan reduksi data, display data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama: pertama, integrasi AI meningkatkan efisiensi produksi konten hingga tiga kali lebih cepat; kedua, personalisasi konten berbasis AI membentuk pola hubungan baru yang lebih interaktif dan adaptif antara sekolah dan audiens digital; ketiga, kesenjangan literasi digital antar-guru menjadi hambatan signifikan dalam optimalisasi pemanfaatan AI. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dengan menawarkan pemahaman komprehensif tentang dinamika sosial, peluang, dan risiko etis penggunaan AI dalam promosi sekolah serta menjadi dasar bagi perumusan pedoman implementasi AI yang bertanggung jawab, inklusif, dan berkelanjutan di lingkungan pendidikan.
Co-Authors Aldi Prasetiyo Luluk Rosyidatul Umah Moh. Imam Wahyudi Nani Septiana Nani Septiana Puput Anggraini