Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity Sanitas: Journal of Health, Medical, and Psychological Studie
Iqbal Rahman
Universitas Negeri Padang
Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Program Teman Baik (Temani, Bantu, Ingatkan Dan Kuatkan): Psikoedukasi Bullying Di SMPN 7 Kota Bukittinggi Iqbal Rahman; Dienul Aina AB; Raudatul Jannati Ir
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.5874

Abstract

Bullying merupakan permasalahan serius di lingkungan sekolah yang berdampak pada kesehatan mental, sosial, dan akademik siswa. Hasil asesmen awal di SMPN 7 Kota Bukittinggi menunjukkan tingginya perilaku perundungan di kalangan siswa kelas VII, baik sebagai pelaku maupun korban. Sebagai siswa yang menjadi korban berasal dari keluarga broken home, yang menyebabkan rendahnya regulasi emosi dan kemampuan sosial. Temuan ini menegaskan perlunya intervensi preventif melalui psikoedukasi untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai bullying. Penelitian ini menggunakan metode penelian kuantitatif dengan desain eksperimen berbentuk Pra Eksperimental dengan One Group Pretest-Posttest Design pada 57 siswa kelas VII di SMP N 7 Kota Bukittinggi. Efektivitas intervensi dievaluasi melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sampel T-Test. Karena data selisih tidak berdistribusi normal, analisis tambahan dilakukan dengan Wilcoxon Signed-Rank. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signitifikan pada pemahaman siswa. Rata-rata skor pretest sebesar 84,00 meningkat menjadi 91,33 pada posttest. Uji t menghasilkan t (57) = -3,644 dengan p < .001, sementara uji Wilcoxon memberikan nilai z = -3,566 dengan p < .001. Ukuran efek Cohen’s sebesar -0,478 menunjukkan pengaruh intervensi berada pada kategori sedang. Psikoedukasi terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan sikap anti bullying pada siwa kelas VII. Program ini berpotensi menjadi upaya preventif berkelanjutan untuk menciptakan lingkungan seklahh aman dan bebas dari perundungan.
Hubungan Self Control dengan Kecanduan Game Online pada Mahasiswa Kampus V Universitas Negeri Padang Muhammad Fahri Nasution; Siti Mardhiah; Diva shafira; Verlin Orva linnisa; Iqbal Rahman; Afifah Nur Hasanah
Journal of Health, Medical, and Psychological Studies Vol 2 No 1 (2026): : August: Sanitas: Journal of Health, Medical, and Psychological Studies
Publisher : CV SCRIPTA INTELEKTUAL MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65310/zd7gk668

Abstract

Online game addiction is a behavioral disorder that is increasingly prevalent among university students and has the potential to impair academic performance, social functioning, and psychological well-being. This study aims to examine the relationship between self-control and online game addiction among students at Campus V of Universitas Negeri Padang. A quantitative approach with a correlational design was employed. The study involved 103 students selected using a purposive sampling technique. Data were collected using the Brief Self-Control Scale and the Game Addiction Scale, then analyzed using the Spearman rank correlation test with IBM SPSS Statistics 23. The findings revealed a significant negative relationship between self-control and online game addiction (rs = –0.514; p < 0.001). These results indicate that higher levels of self-control are associated with lower levels of online game addiction among university students. This study highlights the importance of strengthening self-control as a preventive strategy to reduce the risk of online game addiction in higher education settings.
Co-Authors Afifah Nur Hasanah Dienul Aina AB Diva shafira Muhammad Fahri Nasution Raudatul Jannati Ir Siti Mardhiah Verlin Orva linnisa