Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Sri Astuti Eka Putri
Universitas Negri Padang, Indonesia
Religion Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONSEP DAN PENERAPAN MOTIVASI DALAM BELAJAR Sri Astuti Eka Putri; Neviyarni Neviyarni; Herman Nirwana
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 3 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i3.95

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor penting yang memengaruhi keberhasilan pendidikan karena menjadi dorongan utama dalam menentukan semangat, arah, dan tujuan belajar siswa. Motivasi belajar dapat bersifat intrinsik, yang muncul dari dalam diri seperti minat, rasa ingin tahu, dan cita-cita, maupun ekstrinsik, yang berasal dari lingkungan, dorongan guru, orang tua, atau penghargaan. Motivasi memiliki sifat dinamis, kompleks, individual, fluktuatif, dan dapat dikembangkan melalui pengalaman serta lingkungan yang mendukung. Faktor internal seperti minat, tujuan, dan kepercayaan diri, serta faktor eksternal seperti dukungan guru, teman, keluarga, dan lingkungan belajar, berperan dalam menentukan tingkat motivasi siswa. Upaya meningkatkan motivasi belajar meliputi menumbuhkan minat, menetapkan tujuan yang jelas, memberikan penghargaan, menciptakan lingkungan belajar kondusif, dan mengembangkan kepercayaan diri serta kemandirian siswa. Pemahaman terhadap motivasi belajar menjadi kunci dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif, menyenangkan, dan menghasilkan prestasi optimal.
Metafisika, Hakikat Wujud, dan Sumber Pengetahuan Menurut Anton Bakker Sri Astuti Eka Putri; Yeni Karneli; Puji Gusri Handayani
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 3 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i3.96

Abstract

Artikel ini membahas pemikiran Anton Bakker mengenai metafisika, hakikat wujud, dan sumber pengetahuan melalui penelitian kualitatif berbasis studi kepustakaan. Kajian dilakukan dengan menganalisis karya-karya Bakker menggunakan pendekatan konseptual dan hermeneutis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bakker memahami realitas sebagai struktur berjenjang yang terdiri atas dimensi fisik, psikis, dan spiritual. Hakikat wujud bersifat relasional, dinamis, dan sarat nilai sehingga tidak dapat direduksi pada aspek material semata. Dalam epistemologi, Bakker menekankan integrasi tiga sumber pengetahuan empiris, rasional, dan intuitif yang bekerja secara saling melengkapi. Ia juga menolak dikotomi subjek objek dan menegaskan bahwa pengetahuan muncul dari interaksi aktif antara keduanya. Temuan ini menunjukkan bahwa pemikiran Bakker relevan bagi pengembangan filsafat ilmu karena menawarkan pendekatan yang lebih holistik, humanis, dan bernilai.
Co-Authors Herman Nirwana Neviyarni Neviyarni Puji Gusri Handayani Yeni Karneli