Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Muttorik Alil Abasir
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Potensi Remaja Desa melalui Workshop Digital Storytelling dan Video Editing Edukatif: Pengabdian Abiyasa Eka Saputra; Erwin Agus; Muttorik Alil Abasir
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5527

Abstract

Pengabdian ini bertujuan mengoptimalkan potensi remaja dan pemuda melalui workshop digital storytelling dan video editing edukatif yang dilaksanakan sepenuhnya secara daring serta terbuka untuk umum di seluruh Indonesia. Program menggunakan pendekatan berbasis proyek dengan kombinasi sesi sinkron untuk demonstrasi, penyamaan standar, dan diskusi, serta sesi asinkron untuk praktik produksi, pendampingan, dan pengumpulan karya. Peserta bekerja dalam kelompok kecil dengan pembagian peran yang jelas, lalu mengikuti tahapan terstruktur: orientasi dan baseline, penyusunan tema–naskah–storyboard, produksi video berbasis smartphone, editing dan klinik proyek, serta publikasi dan evaluasi. Mekanisme kendali mutu diterapkan melalui checkpoint wajib (naskah/storyboard, footage+audio, rough cut, final cut) dan penilaian rubrik yang mencakup ketepatan pesan edukatif, struktur cerita, kualitas visual dan audio, kerapian editing, keterbacaan subtitle, serta kepatuhan etika/hak cipta. Hasil pelaksanaan menunjukkan jangkauan peserta lintas wilayah, keterlaksanaan tahapan program yang baik, serta peningkatan kompetensi peserta pada literasi digital, storytelling, dan editing dasar berdasarkan perbandingan pre-test dan post-test. Program juga menghasilkan luaran video edukatif yang siap dipublikasikan dengan kualitas umumnya baik, sementara kendala daring seperti jaringan, kuota, dan variasi perangkat dimitigasi melalui rekaman sesi, modul ringkas, konsultasi via kanal ringan, dan pengumpulan file versi rendah untuk review. Program ini menunjukkan bahwa pelatihan daring terbuka dapat meningkatkan literasi digital dan kreativitas remaja secara terukur sekaligus menghasilkan konten edukatif yang etis dan bermanfaat bagi masyarakat luas.
Co-Authors Abiyasa Eka Saputra Erwin Agus