Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI
Hairul Hidayah
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SDN 11 MANGGELEWA Nur Nadia Hasanah; Muhammad Taisir; Hairul Hidayah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50399

Abstract

This study was motivated by the importance of character education, which emphasizes not only students’ academic achievement but also the development of attitudes and behaviors aligned with the cultural values of the Dompu community. The purpose of this study is to examine how character education based on the local wisdom of Nggahi Rawi Pahu is implemented at SDN 11 Manggelewa, as well as the character traits developed through its implementation. The method used is a qualitative approach with a descriptive research design. Data collection was conducted through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. To ensure data validity, the researcher employed source triangulation and methodological triangulation. The research results indicate that the implementation of character education based on the local wisdom of Nggahi Rawi Pahu at SDN 11 Manggelewa is carried out through the integration of character traits into Islamic Religious Education (PAI) lessons, the instillation of character grounded in religious beliefs, the cultivation of attitudes and behavior within the school environment, and teachers serving as role models in daily life. The character traits developed in this implementation include honesty, discipline, and responsibility. The character traits in Nggahi Rawi Pahu are considered capable of helping students understand and apply these traits in their daily lives because they are directly related to culture and the social environment.
Penerapan Pembelajaran PAI dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan di SDIT Ulul Albab Mataram Siti Nurwanti Dunia; H. Abdul Quddus; Hairul Hidayah
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 11, No 2 (2026): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ibtidaiy.v11i2.40014

Abstract

Pendidikan Agama Islam di sekolah berperan penting dalam pembentukan karakter siswa serta peduli terhadap apa yang ada di sekitarnya. Sikap ramah lingkungan harus dimiliki oleh seluruh individu tanpa memandang usia dan jenis kelamin. Dengan kata lain, sikap ramah lingkungan merupakan nilai karakter bagi siswa yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran, kehendak dan tindakan untuk menjaga lingkungan. Pembentukan karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran PAI menjadi penting dilakukan di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep karakter peduli lingkungan dalam prespektif PAI, metode pembelajaran PAI yang digunakan SDIT Ulul Albab dalam menanamkan karakter pduli lingkungan, bentuk kegiatan peduli lingkungan di SDIT Ulul Albab. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik analisis data ini dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu kondensasi data, data display, dan penarikan Kesimpulan. Pendidik maupun peserta didik yang ada di SDIT Ulul Albab Mataram sama-sama memiliki karakter peduli lingkungan yang tinggi. karakter peduli lingkungan di SDIT mengintegrasikan materi pelajaran dengan situasi nyata, melalui kegiatan berkebun, daur ulang sampah, dan pemanfaatan alam sebagai media belajar. Ecobrick adalah metode pengelolaan sampah plastik dengan memasukkan sampah plastik bersih dan kering kedalam botol plastik hingga padat, menciptakan "bata ramah lingkungan. Tujuan Akhir (Output): Pembelajaran PAI terbukti mampu mengubah perilaku siswa agar tidak hanya memahami secara teori, tetapi juga bertindak pro-lingkungan secara konsisten, yang dipandang sebagai bagian dari ibadah dan tanggung jawab moral kepada Tuhan.
Co-Authors H. Abdul Quddus Muhammad Taisir Nur Nadia Hasanah Siti Nurwanti Dunia