Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Riset Pendidikan Multidisiplin dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Harahap, Kholid Jamhuri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Filsafat Kurikulum Pendidikan Islam Pane, Ananda; Harahap, Kholid Jamhuri; Yahanan, Yahanan; Noorhayati, Siti Mahmudah
Jurnal Riset Pendidikan Multidisiplin dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrppm.v1i4.140

Abstract

Kurikulum merupakan komponen fundamental dalam sistem pendidikan Islam yang berfungsi sebagai panduan untuk mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis konsep filsafat kurikulum pendidikan Islam, mengidentifikasi landasan-landasan yang mendasarinya, serta menjelaskan prinsip dan asas yang menjadi pedoman pengembangan kurikulum pendidikan Islam. Metode kajian yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber pustaka yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan Islam memiliki karakteristik khusus yang berlandaskan pada Al-Qur'an dan Hadis, serta terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman dalam seluruh aspek pendidikan. Landasan kurikulum pendidikan Islam meliputi landasan religius, filosofis, psikologis, sosiologis, dan organisatoris yang saling berkaitan dan melengkapi. Prinsip-prinsip kurikulum pendidikan Islam mencakup keterkaitan dengan ajaran Islam, komprehensif, relevansi, efisiensi, individualitas, dan efektivitas. Sementara itu, asas-asas kurikulum meliputi asas religius, falsafah, psikologis, sosiologis, organisatoris, sosial budaya, dan teknologi. Kurikulum pendidikan Islam yang dikembangkan dengan memperhatikan landasan, prinsip, dan asas tersebut diharapkan mampu membentuk generasi yang beriman, berakhlak mulia, serta memiliki kompetensi yang diperlukan untuk kehidupan di dunia dan akhirat.
Optimalisasi Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Siswa Kelas XI SMA Harahap, Kholid Jamhuri; Vebrianto, Riyan; Hamzah, Afif
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.3417

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh meningkatnya kualitas pembelajaran dan perkembangan teknologi. Pemanfaatan teknologi digital dalam dunia pendidikan menjadi tuntutan pada era modern, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Salah satu aplikasi digital yang banyak digunakan sebagai media pembelajaran adalah Canva. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan optimalisasi penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam bagi siswa kelas XI SMA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research). Data dikumpulkan melalui penelaahan buku, artikel jurnal, dan sumber ilmiah yang relevan dengan media pembelajaran digital, pembelajaran interaktif, serta Pendidikan Agama Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan Canva dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, mempermudah pemahaman materi PAI, serta mendorong kreativitas dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran.Dengan demikian, aplikasi Canva dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran interaktif yang efektif dan relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA.
Co-Authors Hamzah, Afif Noorhayati, Siti Mahmudah Pane, Ananda Vebrianto, Riyan Yahanan Yahanan